从宝贝五六个月开始，我就经常和他一起看图片，讲故事，等到他会说话了，好像自然就会讲故事了。

差不多两岁左右，宝贝天天晚上要我给他讲《小红帽的故事》《小马过河》《武松打虎》《伊索寓言》，虽然是很棒的故事，但天天讲下来，我已经没什么兴致了。可他总是兴致盎然。从被动地听，到主动地“点”，然后有一天，我看见他自己捧着书，用他自己能表达的最完整的语言，绘声绘色地讲着。那神情别提多可爱了！

讲故事，除了有利于孩子的语言和思维展，更能使孩子通过故事养成一些良好的生活习惯，他们的生活经验。

有时，我还会和宝贝一起体验故事。

有一个童话系列读本里有一本《车来了》，讲的是坐公共汽车的规则之类的。一个星期天，我带着宝贝去体验了一把。我们像书中的小猪，小羊，河马一样，排队上公共汽车。宝贝兴奋地眼睛放着光，还说了一路，比如："我们现在坐在河马的位置上"“这个司机不是小熊”："鳄鱼太慢了,他要再等下一辆车"。。。搞得邻座哭笑不得。再讲这个故事时，他就会把自己体验到的一些内容加进去，总之，收获颇丰。

孩子都爱把自己和故事里的人物，小动物联系起来。在面包店里买面包，我的宝贝会说，“和天线宝宝的烤面包一样." 看过老虎在树林里奔跑的画面，他会说“妈妈，我们楼下的草坪上也有老虎在跑吗？”

有天，我下班进门，他对我说：“妈妈，天线宝宝从此相亲相爱的生活在一起，哈哈。”听得我一头雾水，好在很快应过来了，问他“是不是你又想看天线宝宝了。”“嗯。”

那几周，宝贝总是念叨着这个故事,中午的时候,不想睡觉了,就让奶奶带着他去楼下的草坪上找天线宝宝玩,他以为天线宝宝一定正在小区的草坪上热热闹闹的玩耍,滑滑梯,做游戏,他迫切地要去加入他们....在楼下和小朋友玩的时候，总是喜欢给人家一个大大的拥抱，嘴里还会说着天线宝宝的经典台词“抱抱，抱抱。”，在家里吃东西的时候，也会学着故事里天线宝宝迪西那样，故意把手里的酸奶浇到板凳上，然后兴奋地叫着：“看,宝宝奶昔！可这个不是天线宝宝的奶昔，是虎顺的！”

现在的宝贝，不仅能讲故事，更会编故事。游戏的时候，他的小嘴几乎从不闲着。我有时会留意地听听，他拿着一个塑料小人儿，往玩具车里放，嘴里说着：“马上就要开车了，欢迎乘坐六号线，开往世纪大道！。。。好了，到站了，下车吧。可以换乘二号线，二号线开的快，还有座位。”

他玩得很专心，他沉浸在自己营造的世界里。有时自己是故事的主人。有时又把玩具当成主角。生活中的任何人，任何事，对他来说，都可以是故事。他会让我讲讲“我上班的故事”"山东老家那里的故事".

我总是猜不透，他那个小小的世界到底有多么丰富。

所以说,2-6岁的孩子正处于模仿能力较强的阶段,他们听了或者是看了喜爱的故事或者是画面后,自然就能将那些生活中也许很少见却精彩无比的语言记在脑中,然后再运用到生活中.

所以,千万别让孩子错过故事书! 给他多买些吧,最好和他一起阅读,一起去探寻那个充满童真的世界,一起和母鸡萝丝去散步,一起和蚯蚓写日记,一起去寻找迷路的小兔....然后,一起优美地表达!