以最浅近的例子  以最通俗的语言  以最明白的道理  以最节省的时间 

教你学做格律诗

 ——在荆门市第一中学品正会堂的诗词讲座

一  什么是《中华通韵》

     近年来，随着弘扬中华传统文化、提升民族自信力的形势发展，中华传统诗词开始走进大中小学校校园，广大师生不仅喜爱吟诵唐宋诗词，而且还跃跃欲试，开始学做旧体诗。但是唐诗宋词都是按平水韵写的，而平水韵产生在800年前，有106个韵部，不但保留了入声，而且许多读音与今天大相径庭。例如我们初中学过的陶渊明《归园田居》中“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，戴月荷锄归”中的“稀”与“归”今天读来就不那么顺口了。再如龚自珍《已亥杂诗》“浩荡离愁白日斜，吟鞭转指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”“斜”与“涯”也不押韵。而我们身处二十一世纪，说的是普通话，学的是汉语拼音，这就有了障碍。于是国家教育部、全国语委为适应形势发展需要，委托中华诗词学会和江苏师范大学、首都师范大学进行专题研究，经过两年多的教学实践与理论探讨，在此基础上，以中华诗词学会的课题为主，同时吸收两所大学的相关成果，形成了《中华通韵》，并以国家教育部、国家语委的文件下发试行。其作用不可低估，具有划时代意义。我们应当大力推广《中华通韵》，促进校园诗词文化活动的开展。

二   什么是格律诗

     格律诗有许多叫法，有的说是“旧体诗”，有的说是“近体诗”，有的说是“古体诗”，但我以为还是称格律诗好。我们说的格就是格式，是诗的字数句数、结构形式、修辞方法等；我们说的律，就是用声用韵的规律，如相拗、相对、相粘，押韵等等。从外延上讲，格律诗大体包括绝句、律诗、古风几类。

我们先来看一首诗。这是前些年友人邀我去城南一个叫瑞茗茶庄的地方做客后写的《壩上风云》：

城南三五里，

平平平仄仄

故事瑞茗红。

仄仄仄平平

壩上绝佳处，

仄仄平平仄

风云指点中。

平平仄仄平

这首诗只有一个难字，即“壩”，《鸿门宴》中“沛公军壩上”的这个字，平坦的高地。格律诗并不等于文言诗，它采用的是白话小说的语言体系，半文半白。再从句子结构形式上看，也不是像散文那样主谓宾各种成分齐备，而是有大量的无主句、无动词句、倒装句，等等，这些特点使得格律诗有那么一点古朴的味道。

下面我们来讲它的声韵规律。这里有四种句式：

仄仄平平仄（例诗第3句） 

平平仄仄平（例诗第4句）

平平平仄仄（例诗第1句）

仄仄仄平平（例诗第2句）

这种律化式的句子称为“律句”。做诗的时候这四种句式按下面的游戏规则来进行组装：

一是一个句子里面要平仄“相拗”，读起来才错落有致;

二是两句之间须平仄“相对”，给读者以较深的印象;

三是两联之间要平仄 “相黏”，让整首诗浑然一体。

下面是我步和李白的《渡荆门送别》，我们来分析一下它的格律：

    渡远荆门外，

仄仄平平仄

梦回郊郢游。

仄平平仄平

象山苍胜碧，

仄平平仄仄

长坂彩如流。

平仄仄平仄

汩汩龙泉水，

仄仄平平仄

巍巍魁斗楼。

平平平仄平

徜徉楚都里，

平平仄平仄

若泛桂林舟。

仄仄仄平平

律句有个放宽的尺度，叫“一三五不论，二四六分明”，就是说第一三五字有时可平可仄，而第二四六字绝对不能含糊，当平时必须平，当仄时必须仄。“一三五不论”是相对的，“二四六分明”是绝对的。为什么呢？就这首诗而言，第二句第一字当平，而这里用了个仄声字（“梦”），那么就必须把第三字当用仄的改用平声字（“郊”）来补救一下，否则就成了“孤平”（除韵脚的平声字“游”之外，只有一个平声字“回”了），这是做格律诗非常忌讳的。要避免孤平，就要采取“拗救”。第三句、第四句、第六句符合“一三五不论”，第七句是特殊句式（平平仄平仄），也没问题。
   为什么要做格律诗？因为全民文化素质的提高，传统文化的复兴。如果说前若干年，你来个四言八句，顺口溜，打油诗，口号诗还可以，那么现在再这样，诗词刊物不会采用，懂行的会笑话，是件很掉底子的事情！
   七言律句就是在五言律句前面加上两个音节（字），而这两个音节（字）的平仄必须与第三四两个字平仄相拗，即：

平平仄仄平平仄  

仄仄平平仄仄平

仄仄平平平仄仄 

平平仄仄仄平平

比如我做的《浏河新貌》：

素裹银装两岸新，

仄仄平平仄仄平

归来虾蟹问翔云。

平平平仄仄平平

淌污已是当年事，

仄平仄仄平平仄

不见浏河碧若茵。

仄仄平平仄仄平

      采用赋比兴是格律诗的传统艺术手法，不能直白，不能呼口号，不能通篇新闻调。这首诗采用拟人的手法，以虾蟹与翔云问答的形式赞美浏河新貌，饶有风趣。

再如《东宝山隧道》一首：

青龙山腹起穹隆，

平平平仄仄平平

古镇油城喜贯通。

仄仄平平仄仄平

但使纯阳仙子在，

仄仄平平平仄仄

宜当煮酒犒诸公。

平平仄仄仄平平

格律在谋篇布局上讲究起承转合。第一句直陈其事，是起兴。第二句，讲隧道贯通后的效果，是承接。关键在第三句，要转得巧妙，能引出读者意想不到的结尾。“但使纯阳仙子在”，这里化用了王昌龄《出塞》诗中“但使龙城飞将在”一句，即所谓化典。纯阳仙子即吕洞宾，曾在青龙山修炼，山半腰的白云观即因此得名。“煮酒论英雄”，古人爱烫酒畅饮。这里用了一系列的典故。适时用典，能增加诗篇内涵，凸显文化素养。

三  怎样做格律诗

首先，以两首荆门一中学生习作为例，来谈谈怎样写绝句。

原作

《寄语一中》

美术成名全国惊——第一句三平尾（其实五个平声了），三平尾与孤平一样，也是大忌，必须避免。

文科状元天下闻——2、4字未拗，“闻”与“惊”韵部不同， “闻”，十二恩（en）前鼻韵母。“惊”，十四英（ing），后鼻韵母。

一校两顶金花帽——未粘，（本句第二字“校”与前句第二字“科”平仄不一样）。2、4字未拗。

海内谁人不识君——第6字未拗（应为仄声字）

 修改

《寄语一中》

美术成名学子欣，

文科问鼎闾乡闻。

红星两颗玉镶帽，

海内谁能勿视君。

    再如另一首《期中考试》

心如潮水波平静，——隐含“心如止水”的成语，好！本句平仄妥帖。

无欲争霸只求进。——第四字未拗。“进”，十二恩（en），仄声，

晚睡早起默学习，——二四未拗。与上句未粘。

考后出榜全家庆。——本句未拗，与上句未对。

这是一首仄韵绝句，顺势而为，试做修改：

《期中考试》

心如潮水波平静，

无欲争雄只求胜。（特殊句式）

早起迟眠背课文，

登红上榜全家庆。

其次，谈怎样做律诗。

律诗的用韵与平仄与绝句相同，只是对偶的问题需要在这里讲讲。在律诗中，一二句称为首联，三四句称为颔联，五六句称为颈联，七八句称为尾联，整首诗是个生命体。颔联颈联需要两组对偶句，律诗里的对偶与修辞手法的对偶不完全相同，后者要求更高，它要求上下两句词义相对或相近、结构形式相似、平仄相对。下面举柳宗元《别舍弟宗一》说明：

零落残魂倍黯然，

双垂别泪越江边。

一身去国六千里，

万死投荒十二年。

桂岭瘴来云似墨，

洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦，

长在荆门郢树烟。

颔联“一身去国六千里，万死投荒十二年”可谓千古名句。柳公被贬之地离京城有五、六千里之遥，时间有十二年之多， 可见“六千里”、“十二年”并非夸张。以数词为主要材料构建的这一对偶句，抒发的不仅仅是骨肉情谊，还有诗人在政治上的压抑与凄苦。情亦真，意亦切，让人感慨万千。颈联借桂岭灰暗与洞庭明亮的鲜明对比，着力渲染诗人恶劣的处境：桂岭险峻，瘴气缭绕，乱云漫天；同时还有对舍弟此番前去的美好祝愿：洞庭春暖，蓝天如洗，山遥水阔。手足之情跃然纸上。结句“长在荆门郢树烟”应当引起我们注意，这里的“荆”“ 郢”许多注本都注释为江陵或荆州，我以为未必妥当。因为格律诗忌讳重字、重意，而注重句中自对，“荆门”即荆山之门，“郢树”即郢地之树，是实实在在的当今荆门城。柳子厚贬为柳州刺史时，荆门早已恢复重建，未必他不知道天底下有个县治叫荆门！

《竹陂河民俗雕塑题照》

竹陂河畔老街坊，世代谋生两脚忙。

担水浇园种蔬菜，捕鱼捉蟹度时光。

家庭和睦世安乐，老少互尊人健康。

鸡犬相闻云岫乐，何须衣锦万钟粮。

颔联中“担水浇园”与“捕鱼捉蟹”是由动宾式合成词组成的联合词组，“种蔬菜”与“度时光”是动词+合成词宾语。颈联中“家庭和睦”与“老少互尊”是主谓词组，“世安乐”与“人健康”也是主谓词组。这两联对偶即使分析到词素也是工整的，这就是结构相同的意思。

再看一首：

《国产AG600在荆门漳河机场首飞成功》

新闻直播传佳讯，剑客鲲龙待运巡。

入水滑行溅波浪，腾空斜插摘星辰。

徐徐降落似归鸟，道道飞虹如洗尘。

大国又添新重器，自强自立长精神。

颔联是一组流水对，即前后两句在时间上有先后的次序，给人有一气呵成之感。颈联有叠词对（“徐徐”对“道道”）使语言多姿多彩，富有变化。尾联加进个人感受，彰显“诗言志”内涵，不至于就事论事。