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美，是看不见的竞争力
(2010-09-13 14:23:01)
开学以来，在六六学校门口每天都要收到很多宣传册的，英语的，美术的，作文.....我基本上看一眼就扔垃圾箱了。可一张薄薄的宣传册吸引了我---Otto2艺术美学会馆。
宣传册上这样的一段文字打动了我：将一个成长中的孩子带到海边去感受夕阳的变化，他所学到的东西不是文字跟语言可以回答的，也无法去应付考试，现实功能上毫无功能可言。可是，视觉功能上的丰富却比一般人来得强，他所看到的夕阳，已经变成心灵的库存，他有一个丰富的仓库存放着许多色彩的记忆。有一天，他走到不同的行业去，他对色彩能够有非常丰富的反应，他会是一个完整的人，也是一个成功的人，因为他是切实观察和感受到了身边的美，从而懂得了创造。
马上打电话和美学馆的老师定了体验课的时间，第二天就带着六六来到了Otto2艺术美学会馆 。果然就是我想象中孩子们画画，读绘本，讲故事的的这样一个理想空间。
课程结束了，给逗逗妈打电话，说，我家儿子到了这里就是鱼儿到了海洋，
儿子说，是---如鱼得水！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6811EN00SIGG.gif
六六的这节体验课，是一节关于太阳的艺术美学课，一直以来我都认为儿子在色彩上是没有啥天赋的，每每他画完了画，颜色我就越俎代庖了。可看到了这幅《向日葵》，觉得自己太主观，耽误孩子了。多好的色彩感觉，多棒的色彩搭配啊！
老师希望每个孩子在课后都能把自己今天的心情或者感受画下来送给她。这是六同学的心情卡，名字叫《文武双全的阿波罗》。一手拿刀，一手拿着纸和笔，好一个文武双全的阿波罗！
看到这张照片，心里蛮复杂的。这张照片里下面这张画，是六六的同学画的。其实，我已经在很多场合看了很多类似的画了.....都是挂满苹果的树，冒着烟的房子，然后是篱笆，小草，太阳，小鸟，白云.....其实我们的孩子很少看过真正带烟囱的房子，挂满了带苹果的树。可为什么会画出上面这一幅千人一面的画？
是因为我们很多的美术书上的范画就是这样的，是我们家长在孩子最开始的家庭启蒙中就是这样教他的。是因为我们现在很多的美术培训机构就是这样教育的，孩子是一张白纸，怎么教就怎么画了。
现在孩子上的美术兴趣班，大多是以临摹老师示范画为主，我曾经在六六五岁的时候带他去听过一节这样的课，那一节课，老师的教学内容就是教这些五岁大的孩子怎么画出人物眼睛高光的技巧。你说可不可怕？
这样培训出来的孩子，小朋友的画作虽然会出现丰富的内容、洗炼的表现形式和瑰丽的色彩，但好像千人一面，只有共性没有特性。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6770EN00SIGG.gif
在现实社会中，都是用考试分数，乐器考级，英语考级这些分数，数字来考验孩子竞争的结果。我也是在这个怪圈中乐此不疲。
可是生活中，还有一种美，是看不见的竞争力。那就是我们的孩子赏析美，感受美，创造美的能力。
我是一个贪心的妈妈，我既希望他在这些看得见的考验中立于不败。还具备这些看不到的竞争力。
当然，这些都是我的期望，不重要。重要的是他能在快乐，轻松中在我期望的路上一路前行。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6835EN00SIGG.gif
（对了，忘了说，这个美学馆在台湾据说有四十几家分校，在珠海的这一家是国内的第一家试点。啥都好，都满意。就一样，郁闷！贵！可见这个看不见的竞争力也是建立在经济基础上的。先哲一早就说过了，经济基础决定上层建筑！
