12月5号，我在曹范中心小学讲授了一节二年级音乐课《洋娃娃和小熊跳舞》，马玲老师带领我们一起进行了一次音乐课的研讨与交流，收获颇多。老师们对本节课也提出了几点建议：

    马玲老师：歌曲的学唱与歌曲的处理不要分得太清楚，学完歌曲才处理歌曲，建议尽量放在一起；聆听过程中，让学生找出相同旋律的乐句，在比较中更易学唱；在组织教学模仿动物时，可设计与音乐有关的节奏与声音的模仿；大母鸡的节奏练习与后面学唱歌曲关系不紧密，有些环节可去掉；在带领学生感受舞蹈时可先简单教一下再跟音乐跳，由于是二年级学生，动作要简单；以故事贯穿歌曲始终不错，但要注意主角始终一个；可带领学生按节奏读歌词，让学生了解歌词的意思，节奏感同时也会加强；第二段老师示范演唱时可以只演唱，舞蹈可不要；音乐课的教学一定要建立在注意声音的基础上；这节课可加入洋娃娃跳舞的动作，配有八音盒的音乐，创设意境，会更加吸引学生注意力，使课堂更精彩！

    韩冰老师：组织教学当中动物的模仿可更换一些森林中的动物会比较贴近整节课的设计；大母鸡节奏练习时不仅有手上动作，还应强调一下脚上动作；在教学环节最后铃鼓伴奏加入有些早；在歌曲聆听时就应不断提高要求。

    高乐老师：生日歌的演唱可提到教学环节的前面会比较好；让学生按节奏读歌词。

    马书香老师：教唱时“一二一”，为让学生音准更到位，可使用旋律线进行展示。

    郭梦娜老师：教学中可让学生找出相同乐句，为后面学唱歌曲作铺垫。