对中学生偶像崇拜的调查与思考

 组    长：高海月

组    员：解居策、华雨、郭鸟、史阿磊、马勇、陈景珂

指导老师：周娟老师

班    级：00级6班

时    间：2008年6月3日

一、序

偶像崇拜已经在这个社会上存在很久了，在媚俗的大众文化和商业利益的推动下，每天的“造星”运动充斥我们的生活比如：“超女”、“快乐男生”等，再加上“女粉丝苦追刘德华”的事件，引起了社会的积极关注。中国社会走向更加多元化，这一时期每个偶像的持续时间越来越短，往往是“各领风骚两三年”，变换非常迅速。那么对于90年代后出生的青少年，有些人士指出偶像崇拜是青少年成长过程中不可避免的事，成人世界应以平常心待之，给予正面的引导，协助青少年从积极面去思考，快乐地成长”。（网络言论）“现今年轻人崇拜的偶像变化极快，但每一轮的崇拜中，他们都那么狂热”。（网络言论）。这些只是从一个侧面阐释了中学生的偶像崇拜，并没有从根本上给予我们一个明确的答案，他们为什么这么的痴迷于偶像？他们自身的人格出现了偏差还是社会的教育出现了问题？这是我们研究青少年问题都必须认清的问题，面对复杂多变且竞争激烈的现代社会，他们需要去关注！他们崇拜的是谁？为什么崇拜？崇拜的体验和看法是什么？审看他们偶像崇拜的担忧和评价，审视我们的教育和引导方法，为他们的身心健康成长提供良好的文化套餐，推进我国中学生阶段的人生辅导和素质教育。

二、目的与意义

本课题从心理学、教育学的角度出发调查和研究对于90后中学生的偶像崇拜评论，从客观的角度去了解，去调查这批青少年的“偶像崇拜”问题。“偶像”这个特定群体对于他们行为，思想，人生观，价值观的影响，崇拜的原因，以及学校教育在他们“偶像崇拜”的过程中所扮演的角色，教师如何采取措施引导以及整个社会如何看待。

三、分工

1 史阿磊:进行高一级的调查纪录并统计人数;

2 陈景珂:纪录高二级的调查问卷并统计人数;

3 马勇:进行高三级的调查并统计人数;

4 华雨:将高一、高二、高三同学对偶像崇拜的以时间段划分;

5 解居策、郭鸟:收集材料,编写;

6 高海月:打印且与组员共同调查、统计人数,作出结果.

四、阶段

2007年10月---2008年3月:进行各年级调查,统计;

2008年3月---2008年4月:整理材料,编写;

2008年4月---2008年5月:写出感受,分析结果.

五、结果

1、调查分析与研究

(1)偶像崇拜在高中生中普遍存在，99%的学生肯定了自己有偶像。高中生如此地踊跃，主要原因是情感依托和心理文化的表现形式，高中生向往多姿多彩的生活，但学习、生活中的压力使得他们不堪负重，整日的学习，学习，再学习的单调曲使本该丰富的生活变得枯燥乏味；父母、老师的训导、同学间的紧张关系使本该靓丽的生活蒙上了重重的灰色……在吵负荷的心理压力下，高中生寻求宣泄、解脱和释放，偶像就成了他们的精神支柱。拥有偶像感到精神有了寄托。再者，高中生追求独立的欲望更强烈，想摆脱成人的束缚，也出现了“情感脱节”，要寻找新的替代物。 

(2)大众媒体（电视、网络、杂志等）是学生选择偶像的主要途径

从数据中可以清晰地发现电视、网络、杂志是学生最主要的偶像选择源泉。这也反映了时代的鲜明特征。当今社会，电视和网络迅猛发展，充斥着我们的生活。它们速度快而准、信息广而新颖、内容时尚而流行，时刻在人的周围发生作用。高中生学业重，这样便捷的方式成了他们的首选。但是，调查发现对他们的偶像了解的程度超过50%的很少，仅有18人。

(3)偶像的选择偏向理性的趋势。经过调查和访谈发现，高中生在对为什么选择他（她）作为偶像时，比较看重的是内在的精神比如，毅力、坚强、孝顺、创新、才华等。并非肤浅地表面的东西。学生一种特质、精神或者是偶像所代表的信息，而不是偶像个体本身，在意识上具有一定的独立性，告别表面化、低层次的感性崇拜，而向深层次的理性学习和发展。与此相关的对于偶像认识是从理性还感性的问题，88%的是二者兼有，10%的是理性，仅有2%是感性认识。可见，随着年龄和阅历的增长，偶像崇拜并非盲目追求，冲动感性出发。他们也并不希望完全成为偶像一模一样的人，只希望拥有自己欣赏的部分，对于偶像的意义，95%的认为有一定的意义，5%的认为有很大的意义。很大一部分高中生对待偶像显得较为清醒，有选择性地对待。

(4)父母对于偶像崇拜的态度趋向于开明化，没有太强烈的反对，以下是调查数据：

与此调查发现，曾经和父母交流过偶像崇拜问题的学生，在选择偶像和对待偶像的态度是较为理智的。对于长辈们的偶像崇拜持理解的态度。因为家长是父母的第一任老师，能够敞开心扉以朋友的身份说说自己的过去的故事，这样民主的家庭氛围给予了学生良好人格的沃土，其中的谆谆诱导，经验和评论，小孩会收益匪浅的。家庭是学生的第一所学校，也是学生一生的学校，它的教育质量直接影响着学生一生的发展。

(5)对于影视、体育明星做了特别的调查

其中分析发现92%的人有过追星的经历，8%的没有。与此相关的是96%的学生认为追星的利弊相当，3.85%没有.对于盲目追星的态度90%是持不支持的态度。可以看出高中生追星的欲望尤其是盲目追星的现象有所缓解，在访谈中也了解到学生对于明星有比较理性地的对待和自己的看法。对于它是不是社会的必然产物，学生是存在比较模糊的观点的。是与不是只是凭感觉行事的。崇拜体育明星的为比例3；1，人数较多的。

调查和访谈发现他们之所以崇拜体育明星是因为他们表现很优秀，刻苦、坚强、为国争光等还有自己也喜欢这个项。

（6）偶像崇拜的类型多样化

从数据中分析，学生偶像崇拜的面是比较广的，多样化。而且比例很分明，按高低依次是：影视明星、体育明星、政治人物、科学家和身边的人。影视明星的选择仍然是最多的，尤其以当前明星（周杰伦、蔡依林、成龙等）。大众传媒起到了极大地推动力，前面也提到了学生了解的途径也主要是从广播电视、报道等。同时当红明星时尚、个性、前卫也符合了学生此阶段的需求。不过明显地是崇拜政治人物的比例上升。与此相关的偶像崇拜也存在性别的差异：男生比女生更崇拜体育明星、政治人物、科学家。而女生在影视明星、身边的人的比例比男生高。其中的原因大致是一方面女生比较感性、细腻，注重对方能否激起她的心理情绪反映，容易与身边的人（父母、老师）建立深刻的印象和感情。另一个就是社会性别的角色认同，一般认为男生健康、力量、反映灵活。把政治人物的运筹帷幄、高瞻远瞩、雄才大略、才华横溢；科学家的聪明才智、伟大发明、创新意识；体育明星的力量、有力、荣誉等期待于男生，男生渐渐地内化为自己的追求。其次，学生选择的偶像一般比较贴近生活，92%选择国内的。仅8%是国外的。而且活着的比例高于去世的。这主要和学生的接触视野和选择最新的心态有关。

2、调查结论

通过上述的调查分析，归纳几条基本的调查结论：

(1)、偶像崇拜在校园普遍存在。

(2)、学生总体上感觉父母对自己偶像崇拜持开明的态度

(3)、大部分学生对于偶像崇拜有较理性的认识

(4)、偶像崇拜存在性别差异

(5)、大众传媒是了解偶像的主要途径

(6)、偶像崇拜的类型多样、丰富化

六、结束语