有一个寓言，叫《瞎子摸象》。说六个瞎子来到皇宫来感觉大象是什么样子。第一个瞎子将手放在象肚上，“多么光滑啊，象就像一座墙！”第二个瞎子将手放在象鼻上，“圆圆的，像一条蛇！”第三个瞎子伸出手摸到象牙。“尖尖的，象像矛！”第四个瞎子伸手摸到象腿。“好高啊，象像一棵树！”第五个瞎子伸手摸到象的耳朵。“好宽！象像一把扇子！”第六个瞎子摸到象的尾巴，“好细，象像一根绳子！”。六人争论不休，每个瞎子都认为他对象的观念是正确的。国王被争论惊醒，从高处喊着说：“这象很大，”他说：“各人只摸到它的一部分，你们必须将所有的部分放在一起，才能找出象真正是甚么样子。” 

    这个寓言故事告诉我们，看似正确的东西，并不完全正确。局部获得的正确，并不能代表整体上完美无缺。我们练习太极拳也是如此。作为太极拳老师，我经常遇到有人这样问：“为什么不同太极大师教的内容不一样呢？”，我说，不同的大师给学生所教的只是全局的一部分，其实都对，只是不同的大师选择的切入点和教学方法不同而异。作为学生，应当吸收不同大师的观点，从多方面完善自己。但是学生应该心里明白，无论从哪个老师处学到的东西都不能代表整个太极拳的全部。  

    有时候有人还问我，作为陈式太极拳最著名的“四大金刚”，到底陈小旺打拳好？还是王西安、朱天才、陈正雷打拳好？我的回答是各有特色。因为他们虽然是一个师傅教出来的，但是因为先天条件不同、后天下功夫程度不同、悟性不同等等因素，造成了他们在演练风格上差异较大。他们每一个人既是陈式太极拳的代表人物，但没有任何一个人的水平能够代表陈式太极拳的全貌。这就如同“摸象”的道理一样，每个人的演练风格，只是陈式太极拳整体风貌的一部分。 

    同理，陈式太极拳的大架（老架）、小架、新架虽然在外形上不一样，其实内在的原理是一致的。不仅仅是陈式太极拳，甚至包括别的太极拳在内，其大原理是一致的，这正验证了古人说的“太极者，无非一阴阳开合也”。

    作为学生，我们要对优秀的风格、特点消化理解，找到其共性，分析其差异存在的成因，然后对其优点兼收并蓄，这样才能学与先辈，而超过先辈。