把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。

例如：（1）．翠鸟掠过湖面。

        （2）．机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。

     第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了。它告诉了我们“是什么样的”翠鸟，掠过的湖面“是什么样的”。如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。”表达的意思就更具体了。但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘。

例如：（1）．我们高兴。

        （2）．我们高兴得跳起来。

    第2句加上了“跳起来”，就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来，强化了表达的感染力。

    练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法：

    1．加定语。

    例：队旗在空中飘扬。

     “（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。”括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了。

    2．加状语。

    例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？

        弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。

    括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的样子写出来了。句子就具体了。

    3．加补语。

    例：飞机飞得（   ）。飞机飞得怎样呢？

        飞机飞得（又高又快）。

    括号里的词语就是补语。加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了。

    以上是练习把句子写具体的三种基本方法，只要掌握了它们的规律，习作时就能运用自如。