周六，到爱弥儿幼儿园换书兼玩。轩读了大约十几本书。能像轩这样在任何场合都能做得住看书的孩子，貌似真的不多。然后，轩到沙坑里玩。这时沙坑里有一个女孩子。轩一进去，立即遭到她的排斥，轩想去拿工具，她说是她的，轩轩不能玩。我说，这是幼儿园里的呀，不是你的，如果你现在不玩，别的小朋友就有权利玩。这时，她立即改口说：“塑料的是我的，木头的可以玩，塑料的不可以玩。”，轩立即明白了，不再去拿塑料的，而是去拿木头的。而这时，她又反悔了，木头也不准轩轩拿。而且，同时，把胳膊肘把轩轩往外推，还对一个跑过来的男孩子喊，“他想占我们的地盘。”。这时，我告诉轩轩在靠边上的一个地方玩吧。可是这时，这个小女孩子又过来，强行把轩轩拉近小木屋，很生气的说：“你到这里面吧，到地狱里去吧。”，这时，轩真的被吓着了，但没有哭，没有闹，而是很理智的出来，拉着我的手说：“妈妈，咱们走吧。”，然后，去找别的东西玩了。玩的过程中，还不停的关注着沙场里的情况，其实轩想去玩，不敢去。到最后，直到那个小女孩子离开，而且沙坑里有许多小朋友玩了。轩才重新回到沙坑玩。

    注：那个小女孩子又五岁多，轩3岁9个月。

    几点感想：

    1、我绝对不会像别的家长一样，觉得这个小女孩子怎么了，我首先觉得都是正常的，两个孩子都没有什么问题。

    2、这是我第一次，这么清楚的感受孩子之间的斗争，感觉孩子之间已经像一个小社会了。孩子与人交往的能力在四岁到六岁时一个关键期，这个时候，开始学习如何与人交往，如何应对种种冲突。而这些都不是我们能够教会他的，必须靠他自己去琢磨。想着，有的幼儿园，现在开始把孩子关在教室里，一门心思的学习文化知识，而且有意识的减少孩子之间的冲突，这无疑让孩子少了很多学习怎么与别的孩子交往的机会。冲突，恰恰是孩子学习的好机会。

   3、我是欣喜的看着这件事情发生的，我觉得孩子多了一个面对这种冲突的机会，就多了一次学习的机会。所以，这中间我没有太多参与。

   4、我觉得，轩轩的表现，我还是挺满意的，有人看到孩子退缩，可能又会给孩子冠上一个懦弱的名字，但我不这样认为，轩面对一个比自己强大的多的对手，我反而觉得采取这种做法，非常正确，这样是保护自己最好的方法啊，我们总不能拿鸡蛋往石头上碰吧。而且，轩没有表现的大哭大闹，而且很理智的判断出了这种局势，自觉的选择退出，我觉得轩轩这样做非常棒！！！

   5、我觉得很幸运，为轩轩选择了爱弥儿幼儿园。孩子心理的健康要超越一切，其实我不是那种完全不功利的母亲，我甚至觉得学业的优秀是必须的，孩子必须具有很强的学习能力，这是中国的现实，我想即使是国外，拥有较强的学习能力，也是必须的，学习是一个人成功必须具备的。但我越来越坚定的认为，幼儿时期的早学习，并不代表着永远的领先，而暂时的落实，实则在聚集能量。

    6、我希望我的孩子按部就班的成长，做他那个年龄该做的事情。

    父母的信任是孩子的巴学园。