——钢琴考级，几多苦来几多甜

早上7:30把孩子送到老师家回琴后，照例又忙开了：买菜、烧饭、洗衣服等等。正在阳台上忙得不亦乐乎时，手机响了，是钢琴老师打来的，向我反馈孩子这几天在家练琴的情况：进步明显，但第二曲《吉格舞曲》还有几个错音未订正。这真是一个称职、敬业的好老师，因为考八级曲目难度加大，考前一个月，他把孩子回琴的次数由原来每周一次增加到每周三次。其余时间让孩子每天在家自己练琴5小时，并且明确规定每首曲子弹奏的具体要求：步骤、节拍、单手、双手、遍数，重点部分抽出来练等等，都详细写在一张纸上，让孩子每天看着那张“要求”练。之后他又打电话特意叮嘱我，每天“盯”着孩子练琴，具体落实他的要求。也就是说孩子每天练琴5小时，我也要陪练5小时。上次我在电话里就已经毫不犹豫地答应了老师的要求。孩子是咱的，辛苦就辛苦点呗，应该的！陪了三天后，收效果然显著，老师说她这次回琴进步明显。

哎，可怜的暑假，前一个月就这么“耗”过了——孩子考试时间在7月下旬。

从那以后，每天早上9:00——11:00，下午3：00——6:00，我们家都是琴声悠扬。孩子练琴我陪着：帮忙提醒老师的要求，防止她粗心大意，弹错音或不看节拍，造成事倍功半的后果。真不知道我们家的左邻右舍是“爱”还是“恨”？不管他，孩子考级重要！据郎朗回忆，当初准备考中央音乐学院附小时，他每天五六点就起床练琴，吵得隔壁邻居怨声载道，可到后来，一天没听到，他们还真不习惯呢！

说起“扰民”，有些不好意思，我们已经不是第一次。孩子学琴5年多，这回是第四次参加中央音乐学院的暑假钢琴考试。三级、四级、六级，这次考八级。一路走来，汗水涔涔。孩子已经习惯考级前一个月每天四五小时的“魔鬼式”训练。而我也已经习惯每天四五小时的陪练，因为这也已经是第“四”次了。

说起考级，有人赞成，有人反对。特别是这几年，考级证书不能作为考大学加分的条件后，考级的“价值”更是急转而下。现在有的家长甚至认为：考级只不过是琴童家长之间相互攀比，闲聊时吹牛的本钱而已。而我对“考级”，向来有自己的看法,我给孩子考级的目的很明确：其一，培养孩子吃苦耐劳的精神。每次考级前一个月，每天四五小时的练琴过程，非常磨练孩子的意志力。现在的孩子都很“爽”，平时根本没有吃苦的机会，而短期、适当地给孩子吃点苦，这对她意志品质的培养很有好处，说不定长大后还是一笔精神财富呢。事实证明我的想法是对的，至少对我的孩子是这样。孩子考上新星学校的半免时，面对全县精英，孩子的学习面临巨大挑战，是否就读我和她爸犹豫不决，但是孩子毅然选择新星。原因之一就是“我不怕吃苦，因为钢琴考级前每天弹琴四五小时的“苦”吃过。”其二，考级只是一种手段，不是目的。每次考级，通过考前一个月每天四五小时的集训，孩子的弹奏水平都有一个突飞猛进的提高，一个“质”的飞跃。其实考级只是给孩子提供一个恰当的理由，促使她认真学琴、练琴。因为平时学琴都是没任务、没压力，随心所欲，所以水平没提高多少。其三，考级让孩子懂得了：要达到目标，必须要付出不懈的努力。每天练琴那么长时间是很苦，很枯燥，但是一分付出，一分收获：通过自己的努力，水平提高了，考试通过了。拿到鲜红的证书时，孩子尝到了成功的喜悦，成就感溢满心头。

基于以上几点，当身边的朋友对钢琴考级褒贬不一时，我还是一如既往让孩子考级。说到底，我看重的不是那本“红本子”（证书），而是整个过程。这无形中的种种收获确实让我很欣慰。

第四次选择考级了，虽然每天陪练5小时很辛苦，但我毫无怨言，并且乐此不疲。孩子表现也很棒，一口气三个小时“坐”在钢琴前面，不喊苦，不叫累，神情专注，一副吃苦耐劳状。这何尝不是一举多得呢！