上个月初，矛盾许久，考虑再三，终于决定给女儿换一个钢琴老师！（庆幸自己终于走出中国人死“碍”面子活受罪的困境，但也编了一个不太漂亮的“谎言”，现在想起还挺难为情。）是啊！学钢琴不仅消费金钱——一节课45分钟80元，更是消耗精力——每天1小时以上的练习。学琴两年多来，孩子牺牲了多少课余“玩”的时间练琴，我又牺牲了多少休息的时间陪练。一路走来，汗水涔涔。虽然已通过中央音乐学院业余四级考试（进度算是很快，也是原来老师那儿的优秀学生），但这不是我想要的，我要的是她的基本功扎实。总感觉孩子的琴声里缺少点什么，不是苛求，是一种听久了必有感觉却又说不出所以然的困惑。

　　因为对音乐懂得不是很多，特别是对于乐器之王——钢琴更是只有羡慕的份儿。也因为付出太多，所以不满意也不甘心。上半年五月份带她去北京给中央音乐学院的钢琴教授“检验”，反馈说：悟性高，乐感强，但老师教得不彻底。这“不彻底”是否就是“不专业”呢？脑海中2007年4月份初学琴找老师时的情景历历在目：慎重却又迷惘。因为钢琴这种高雅的艺术没有多少人在行，对于老师的教学没有一个统一的大纲或标准，简直是各师各法。对于老师的教学效果更多的是以考级学生的通过率来评定，但考级通过并不能说明学生的水平就达到相应的水平。当时跑了三家琴行，通过多方打听、比较，最终选定这个老师。现在看来还是错了！但是没有“亲身下河”怎能“知深浅”呢？所以，懊悔也只能在亲身经历之后了！记得原来的老师我最欣赏的是她的演奏——每一曲的示范都弹得优美动听。但孩子的基本功抓得不扎实，所谓弹得好的不一定教得好。现在的这个老师我最喜欢他的敬业、一本正经——每一个小动作、小技巧都落实到位。有时，我甚至想，如果孩子一开始就跟他学，可以少走多少“弯路”啊！而且水平决不是现在这样子！（但愿我的想法不会再错了！）

　　是啊！孩子是一张白纸，要轻描淡写还是浓墨重彩全靠家长掌握好手中的画笔。我两年前的失误，却让孩子用这么长的时间和精力来“埋单”。我自责也自省：做父母的每给孩子“走”一步都要慎重哪！