上上妈妈在红黄蓝等一些早教的宣传单上认识了多元智能这个词，还有左脑右脑之类的词也经常被提到，但究竟是什么意思什么内容一直没弄个太明白。最近，翻了翻书，学习心得如下。

近代有名的相关理论是一个叫贾德纳的人提出的“多重智能”理论（台湾译法），他提出人类的智慧有七种：

音乐智能 musical intelligence

肢体—动觉智能 bodily-kinesthetic intelligence

空间智能 spatial int4elligence

语言智能 linguistic intelligence

逻辑—数学分析智能 logical-mathematic intelligence

内省智能 intrapersonal intelligence

人际智能 interpersonal intelligence

诺贝尔奖得主，心理生物学家罗杰.史培利Roger Wolcott Sperry 关于左脑与右脑功能理论提出人类的大脑包含左脑和右脑，分别掌管不同的思考功能。

左脑负责：手写；语言；阅读；发音；找出细节与事实—科学；逻辑思考；倾听；数学。

右脑负责：空间关系；形状与样式；颜色敏感性；歌唱-音乐-舞蹈；看到全面性与整体—艺术；创造力；感觉与情绪；想象。

了解了这些，上上妈才感到传统教育主要在发展人类的左脑，培养和重视的也仅仅是人类七种智能的其中一两种而已，怪不得很多人对传统教育深恶痛绝。

但那些撤着多元教育大旗，一年收成千上万学费的种种教育机构，就真的能做到培养孩子的多元智能吗？教育孩子，还是得我们这些做父母的亲历亲为，一点儿都不能偷懒呀。