我在求是高中指导《芳草文学社》（37）

材料作文写作指导示例

[命题]

阅读下面材料，按要求作文。

         门

诗人说：花朵把春天的门推开了我在求是高中

绿荫把夏天的门推开了

果实把秋天的门推开了

飞雪把冬天的门推开了

我说：星辰把黑夜的门推开了

坚韧把苦难的门推开了

真诚把爱的门推开了

爱把生活的门推开了

……

到处是开门的声音

[要求]

（1）读完上面的材料，你想到了生活中还有哪种“开门的声音”？

（2）尽量运用“……把……的门推开了”的句式（不重复材料中的语句），自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

（3）除诗歌外文体不限。

[写作指导]

这一命题要求学生写一篇材料作文。写前应认真研读所提供的材料。材料《门》是一首优美的诗。诗中分别写了“诗人”和“我”对“门”的理解，形象含蓄，耐人寻味，催人思索。其主旨乃是引导读者思考“开门的声音”及其意义和作用。其次要明确写作的范围和立意所在。关键在确定是什么（如行为）把什么（如性状）门推开了，而且前一个“什么”与后一个“什么”要相应相称，配合默契。切忌生搬硬套或胡乱搭配。像材料中“飞雪把冬天的门推开了”、“坚韧把苦难的门推开了”等就配搭自然贴切。第三要突出重点。材料中多次提到“开门”，可见写作的重心在“开门”，不在“入门”、“出门”，否则“下笔千言，离题万里”了；写“开门”，当然要写到“关门”，但重点是写“开门”，否则主次颠倒，有损于中心思想的表达。最后，注意命题中对写作的“要求”。“要求（1）”是一个设问句，引起你对“开门的声音” 的思考。经过思考，你要在众多的“开门的声音”中选择写你所熟悉的“开门的声音”，最好写一种，写多了有时要影响中心的突出。“要求（2）”句式尽量运用“……把……”，目的在提醒你行文要围绕中心，突出主旨。字数应不少于600字，少了内容就显得单薄。“自拟题目”，当然可以以《……把……的门推开了》的句式为题，也可另拟简洁醒目的标题，但要注意切合文章的内容和体裁。“要求（3）”除了诗歌外文体不限。明确规定不要写成诗歌，因为材料本身是一首诗．如果写成诗歌，恐怕要束缚自己的手脚。再说对大多数中学生来说，写这样的诗也不易写好。

                                        （连例文发表于2000、12、10 《中国写作报》）

例文：

 

                           真爱把心灵的门推开了

高二（2）班   丁佳妮

 在每一个人的心中都有一扇门，这并非是日常生活中用于防卫的门，它蕴含着一个人心中最深的真情，那是生生不息的。或许每一个人都曾拥有过苦难、挫折和失败，那么只要打开心灵之门，就会沐浴在幸福之中，就像花朵推开了春天的门，绿荫推开了夏天的门，果实推开了秋天的门，飞雪推开了冬天的门。

我所要讲述的是真实的故事。晓是一位文静、开朗的女孩。在她十二岁那年，母亲由于车祸，离开了她和她的父亲。父亲由于生活的重担，不久就为了她找了位母亲。晓不知在夜深人静时，躲在被窝里哭了多少回。

第一次和后母见面，后母就给她买了件新衣，不停地在她身上比划着，嘴里不停地说着：“这孩子穿上这件衣服，肯定好！”父亲在一旁点着头。晓连招呼都没打，就跑进了自己的房间，大哭起来，她知道母亲的地位被那个人取代了。当天，后母就住进了她家。

每天的早晨，后母准备好了早点，晓一声不吭地吃完了就走了，晚上回到家，晓也一声不吭地吃完就进了自己的房间。每次到了下雨的时候，后母来给她送伞，晓拿了伞，连句道谢的话都没有，扭头就进教室。晓与后母的关系就这样僵着，父亲几次欲发火，但都被后母劝住了，“孩子还小，别这样，孩子难免心里会难受，以后会好的。”晓心里一怔，脸很不自然地抽动了一下，但又在一瞬间恢复了冷漠，嘴上说道：“你还不是做给别人看的。”说完，扭头就走了。

一天，晓回到家中，发现父亲的房间紧闭着，从里面传来了低语声，晓走近倾听着，“你应该把孩子生下来”。“不，晓就是我们的孩子。”这是后母的声音。“但那不是你的。”父亲的声音十分坚定。“晓说得对，我所做的不应是做给别人看的，有了自己的孩子，我难免会偏心，我会做得很好，告慰晓的母亲。”晓的眼泪夺眶而出。突然，门打开了，后母站在她的面前，晓扭头就跑了。晓想了许多许多，她决定敞开心扉，去接受后母。

从此，晓与后母的关系有了很大的改善，两人相处很融洽，尽管她叫后母为“阿姨”，后母也不勉强，毕竟晓的母亲只有一个。

是爱打开了晓的心门。的确，世上的事物就是如此。当你关上了心门，你只能看到黑暗的世界，当你打开了心门，走出去，你就会看见光明和美好。

 

真情把幸福的门推开了

高二（2）班   罗晓雯

 人世间的真情无时不有，无处不在。

有个女孩子五岁了，长得可爱，乖巧。她有一个好听的名字——杨琳。其实，我也不知道她到底姓什么，我想连她自己也不知道吧！因为她一生下来就被她的亲生父母遗弃了，是我的邻居好心把她抱回来，收养了她。（因为我的邻居杨伯伯的儿子，在几年前死于车祸。）

她是从孤儿院被抱回来的，那时候，她已经四岁了。刚到杨伯伯家里时，大家都好奇地往伯伯家里凑，看到这个水灵灵的小姑娘时，大伙都忍不住去逗逗她。可她，从头到尾没笑一下，说一句话。这才知道，这孩子有自闭症。

“哎！这孩子难养啊！可惜了，这么个孩子……”左邻右舍们留下了这么一句话就纷纷回家去了……

从此以后，我经常看见伯伯一大清早，带上琳琳和他心爱的小画眉出去溜达，去公园看花，看草，看小鸟，伯伯还抱着琳琳，一边指着松树，一边笑眯眯地唱着：“小松树，快长大，绿树叶，哺育我……”到了中午，带着她上菜市场，买这买那的，然后又大包小包的拎回一大堆，天天变着花样给琳琳做这做那。下午，午睡起来，伯伯又拿出许多小人书，一字一句，念给她听，还特地地做了许多卡片，教她认字和写字……傍晚，琳琳就坐在伯伯腿上看动画片，而伯伯呢？不得不忍痛割爱，放弃心爱的足球、围棋，陪着她看“米老鼠”和“唐老鸭”，过路的邻居见了，还会逗笑地说上一句：

“唷！又陪着孙女看上啦！”

……

日复一日，杨伯伯的真情付出有收获了——琳琳会笑了，会“咿咿啊啊”叫“爷爷”了。伯伯兴奋地抱着琳琳跑上跑下，逮着人就喊：

“我们琳琳笑了！还会叫‘爷爷’了！”

瞧那高兴样，像小孩子似的，真是可爱得不得了！

由于长期不说话，琳琳发音相当模糊，但伯伯依旧不厌其烦，一字一字教她发音……

伯伯对琳琳的爱，大家都看在眼里，感在心里，伯伯用自己的真心、真情、真爱，给了一个孤儿心灵上的慰藉，打开了她心灵深处那扇紧闭的大门——那扇门通往幸福。是真情打开了幸福的大门，是真情让世界得到了幸福！

 

爱把生活的门打开了

高二（1）班   寿一君

 爱，顾名思义，就是指父母对子女的关爱，朋友与朋友之间的友爱，还有男女之间的情爱。正是这三种爱，打开了我们生活的门。

在家里，每当子女们要出门时，父母总会关照你几声，要你小心点，别忘了早点回来吃饭；当天气转冷了，父母便会让你多穿点衣服，别着凉了；有时，你一不小心生病了，父母便会无微不至地照料你，直到你战胜病魔；在学习和工作上，你有了一点进步时，父母会为你开心，帮你庆祝；反之，他们也会安慰你，让你重新鼓起勇气，振作起来。在父母的身边，你就会觉得处处充满爱，充满了父母的关爱。

在外面，得靠朋友的友爱了。当你在事业上有不懂时，朋友会帮助你，和你一起研究，得出正确的答案；当你觉得不如意而哭泣时，朋友会为你擦干眼泪，让你对生活继续充满信心；遇到你过生日时，朋友会和你一起庆祝，一起度过这有意义的一天。朋友是一生的，他只会记住你对他的帮助，而对他的伤害，便会一抹而去。朋友的伤害往往是无心的，对你的帮助还是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，你就会觉得处处充满爱，充满了朋友的爱。

我们来到了世上，为什么要有性别之差，分男人和女人呢？因为在这世上，只有有了这两种区分的人，世间才会更加完美，更加和谐。地球在转动，世界在变化，每时每刻都有一部分的人即将死去，也有一部分的人即将诞生，而这一批批的新生儿，正是由于男女之间的情爱，才创造出来的爱情的结晶，并使这世界不断更新，不断进步。而在恋人身边，你会觉得处处充满爱，充满了甜蜜的爱情。

在这人间的天堂，正因为这三种爱的存在与撒播，使人们生活更加丰满，更加完美，爱，它把生活的门推开了……

 

宽容把快乐的门打开了

高二（2）班   张愉琨

 说起宽容，许多人都认为这很傻，在当今社会会里根本无这二字。比如：走在大街上，两人不小心相撞，便破口大骂；在学校，同学之间玩耍打闹，只要有一方吃亏，便争得你死我活。诸如此类，举不胜举……他们可曾想到宽容也是一种快乐呢？

我曾听到这样一个真实的故事：一个老兵退役还乡。在乡间小路上遇到一个手持小刀的歹徙，歹徒在老兵不注意时抢走了老兵的钱，还狠狠地刺伤了老兵。就在歹徒逃路不久，忽听一声“救命！”原来歹徒在逃跑途中被脚下石子绊掉进了河里。老兵不顾重伤奋力前往一看是歹徒，但还是毅然跳进了河中救起了歹徒。这是为什么？老兵只说了这一句：“我很快乐。”歹徒惊呆了。也许你听了这个故事后会认为这个老兵就像是现代的东郭先生，怎么会去救了一个恶人。但我认为老兵之所以快乐是在于：他救了一个人，不管是好人还是坏人，只要是人就应该被救，至于歹徒偷他钱，他不怨恨。只想着宽容，也许歹徒更需要这些钱。老兵虽傻，但他至少不会因为见死不救而感到惭愧与不安，只有快乐。

作为一个高中生，我们更应懂得如何去宽容。我们可以来做一个实验，看看宽容真会快乐吗？同学不小心打了你一下，你一笑置之或再打回来，结果是否相同？答案显而易见：一笑置之，你们还是好朋友；再打回来，只会越打越凶，心里既不高兴，又损害了同学间的友谊。

所以宽容是打开快乐之门的钥匙，牢牢抓紧这把钥匙，你将成为一个快乐的人！

 

人类把历史的门推开了

高二（1）班   朱嘉瑶

 或许有人会问：历史不是指过去吗，为什么要把现在和将来也说是历史呢？不错，但是过去是现在的历史，现在是将来的历史，将来又是再将来的历史。

历史从哪里来？这谁也说不清楚，那么历史之门又是谁推开的，那只有一个答案——是人类。

不错有许多历史是人类生命所留下的痕迹，是本身固有或是人类加给它的。但是没有后人的推敲和研究，何来历史可言呢？

从地球诞生一直到现在的21世纪这是多么漫长的一段岁月呀！为了了解地球的过去，生命的起源，充满智慧的人类推开了历史之门，为了生存，为了不久的将来，人类不得不推开历史的大门。

正是因为人们推开了历史的大门，现在的人们才会懂得过去的一切。

黄帝、炎帝的传说，秦始皇统一六国，唐朝的繁荣，清末的衰落，到新中国的崛起。在国外，埃及人和玛雅人用他们的智慧建造了举世闻名的狮身人面像和金字塔；哥伦布在阴阳差错下发现了新大陆，成了现在的美洲。还有很多很多，这些都是人类推开历史的大门后才有的。

人类站在现在推开历史之门，看到过去所发生的一切；但人类更要站在现在，推开另一扇对于将来而言的历史之门。古人对于现代人来说是历史人物，同样的现代人对于后人来说也是历史人物。所以人类不仅要推开前一扇历史之门，更要去推开后一扇历史之门。历史是没有底限的，也许到地球毁灭的那一天，一扇扇的历史之门才会被人类完全打开，因为那时地球也成为了历史。