《促织》省略句很多。如果补足省略成分，不仅有助于了解句子结构，从而掌握句意，加深对课文内容的理解，还能借此领会一般文言文中省略句的类型及其特点。

一、主语的省略

主语省略的方式一般有承前省、蒙后省、对话省。在《促织》中，承前省略主语比较多见。例如：

（1）成妻纳钱案上，（  ）焚拜如前人。

括号中省略的主语“成妻”承前主语省略。

（2）成反复自念，得无教我猎虫所耶？（  ）细瞻景状，（  ）与村东大佛阁逼似。

前括号中省略的主语“成”承前主语省略，而后括号中省略的主语“景状”则承前宾语省略。

（3）成有子九岁，（  ）窥父不在，窃发盆。

括号中省略的主语“子”承前兼语省略。“子”既是“有”的宾语，又是“九岁”的主语。

有时以叙事为线索，不是数句同一主语，而是随着不同人物的出现来变换主语。例如：

（4）（  ）遽扑之，（）入石穴中，（）掭以尖草，（ ）不出；（ ）以筒水灌之，（ ）始出，状极俊健。

考察语境，结合上下文意，可知“扑”、“掭”、“灌”的动作的发出者都只能是“成名”，而“入”、“出”的主语均应是“虫”。

二、谓语的省略

（5）审谛之，短小，黑赤色，顿（  ）非前物。

括号中省略了谓语“知”。“顿非前物”就是“马上（知道）不是先前的蟋蟀”的意思。

三、宾语的省略

（6）成益惊喜，掇置（  ）（于）笼中。

（7）折藏之，归以（  ）示成。

例（6）空括号中省略动词“置”的宾语“之”，代蟋蟀；例（7）括号中省略介词“以”的宾语“之”，指画。“以（之）”这一介宾短语作了“示”的状语。“以（之）示成”就是“把画给成名看”的意思。

四、兼语的省略

（8）又嘱学使俾（  ）入邑庠。

括号中省略兼语“之”。“之”既是“俾”的宾语，又是“入”的主语。“之”，他，成名。

五、定语的省略

（9）壁上小虫忽跃落（于）（  ）襟袖间。

空括号中省略中心词“襟袖”的定语“其”。“其”，他的，成名的。

六、中心词的省略

（10）即捕得三两头（  ），又劣弱不中于款。

括号中省略了中心词“蟋蟀”，数量词“三两头”是“蟋蟀”的定语。“三两头（蟋蟀）”这一偏正短语作了“捕得”的宾语。

七、介词的省略

（11）会征促织，成不敢敛（  ）户口。

（12）又试之（  ）鸡。

这两句括号中分别省略介词“于”（相当于“向”）和“以”（相当于“用”）。为了叙述的方便，笔者对省略成分进行分项陈述。其实，有时在实际运用中，往往是综合省略的。例如：

（13）（夫妻）喜置（之）（于）榻上。（成子）半夜复苏。

（14）（成妻）拾视之，（其上）非字而画。

（15）（华县令）以一头（蟋蟀）进，试使（之）斗而才，因（上官）责（之）常供。

                                                       （发表于1999、3、9 《中学语文报》）