从一道阅读题看答案的明确性、完整性

武汉    张新华   430070

在语文考试越来越关注用语言文字准确地表情达意，越来越走向“语文”、回归“语文”的时代，学生答案在表述上的明确性、完整性程度就成为得分的关键。学生不仅要“明于心”（思维方向正确），更应该“明于口”（口头表达到位），尤其要“明于笔”（书面表达到位），因为目前的语文阅卷评分完全看学生的书面表达。所以，学生要养成推敲和修改答案的习惯，切忌随意性，要在自己力所能及的范围内斟酌出最完善的答案。

下面我们通过一道阅读试题，来研究一下答案的明确性和完整性。

【原题剪贴】

孩子，请系好鞋带(罗安余)

⑴那时，我还在读初一。

⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。

⑶记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。

⑷我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

⑸我冲他喊道：“把奖品还给我！”

⑹他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”

⑺他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。

⑻从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有 权威的老师，她一定能帮我！

⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”

⑽这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！

⑾她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。

⑿如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。

⒀我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。

试题：文中说：“随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！”母亲的良苦用心是什么？（4分）

【正确答案】

母亲这样做是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。

【答题关键】

这个答案来自文本，与文本意思完全一致，是一个无可争议的好答案。通过分析，我们发现母亲的良苦用心应该包括两方面：一是“不应该”干什么，一是“应该”干什么。前者在文中具体指“不要哭闹要奖品”，其深层意思是“不要过分计较和埋怨不如意的事情”；后者在文中具体指“应该系好自己的鞋带”，其深层意思是“要做好自己该做的事情”。评分时，每一方面给2分。

【误例评点】

下面列举学生实际答题中出现的若干不完善或不严谨的答案，按上述评分标准打分，并作点评。

(1) 让我不要耿耿于怀。

这个答案不能给分。只涉及了一个方面，并且没有表述清楚：对什么“耿耿于怀”？在什么情况下“耿耿于怀”？

(2)母亲这样做其实是想让我学会坚强。

虽然照抄原文，但仍然是一个错误答案，不能给分。文中 “坚强”的含义与平常我们所使用的意义有很大出入。《现代汉语词典》解释“坚强”为：强固有力，不可动摇或摧毁。文中“坚强”的意思则是“当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活”。我们甚至可以认为：文中“坚强”一词属于“误用”！

(3)用生命的带子系住幸福。

此答案表述上属于形象表述而非直白，内容上空洞无物，让人无法理解。不给分。

(4) 让我无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾。

只涉及一个方面，给2分。

(5)保持一份恬淡的心情对待生活。

此答案“恬淡”的意思不够明确，或者说大而无当。表述不够精确，没有抓住要害。不给分。

(6)一如既往地做自己应该做的事。

涉及了一个方面，表述清晰到位。给2分。

(7)当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨。

此答案表述很清楚，可惜只涉及了一个方面。给2分。

(8)要抓大放小。

此答案很有个性，应该出自语文程度比较好的学生。但表述上过于简洁，导致内容模糊不确定：“大”是什么？“小”是什么？什么时候抓？由于不够明确，可以不给分。

(9)人生要学会取舍。

此答案不够明确：“取”什么？“舍”什么？舍生取义？舍小家保大家？舍物质享受而取精神追求？“学会取舍”是很大的一个筐子，把它作为本题答案就似是而非了。该答案不给分。

【答题注意】

解答阅读题，表述最重要。我们虽然不能保证答案的绝对正确，但在答题时一定要字斟句酌，反复推敲，务求你的表述与你心目中的正确答案完全一致，切忌“词不达意”、“似是而非”。       

表述可分“文中原话”和“自己的话”两种情况。

如果用文中原话回答，要注意找准并找全关键句。所谓关键句，就是能直接回答问题、

与题干有最高关联度的句子。学生常犯的错误有：用文中不能回答问题的句子作答；用文中似是而非的句子作答；找了一部分可以回答问题的句子，另一部分未找到。

    如果用自己的话回答，要注意语言表述的明确性、直白性、完整性。学生常犯的错误有：

内容模糊的“空壳”答案（或万能答案）；意思与原文不符的“变形”答案；不够直白的“形象”答案；只涉及了一部分内容而忽略了另一部分内容的“半截子”答案。