2011南加州少年巴赫音乐节


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分类: 嘟嘟成长杂记 |
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嘟嘟小朋友上周参加了2011年南加州少年巴赫音乐节 (Southern California Junior
Bach Festival).
说是音乐节,其实是比赛,每个参赛小朋友顾名思义要演奏一首巴赫的曲目。嘟嘟参加的是圣地亚哥地区的分赛。比赛分两组,大一些的孩子,在分赛结束后,获奖者还要参加南加地区的决赛。而嘟嘟这个年龄段的小朋友,基本上就是跟着打酱油。在圣地亚哥比完就完了。
二月份参加音乐节演出之后,钢琴老师萌生了让嘟嘟参加这个比赛的念头。可是只有两个月的时间,实在有些紧张。老师让嘟嘟从两首曲子中选,嘟嘟选了自己喜欢的一首(G大调小步舞曲),嘟妈当时心里想,傻小子,曲子好听,可是也难很多呢。嘟嘟刚刚开始学这个曲子的第二周,这个老师其他参赛的小朋友就举行了一次彩排。嘟嘟当然只有做听众的份了。听完彩排回来,嘟嘟说,其实我更喜欢Jason的那个曲子。嘟妈赶紧打消了他的念头,再从头学一个更难的,就更没有时间了。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif
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嘟嘟在候场的时候看比赛的曲目表。比赛也是在一所教堂举行的。前面说了,大孩子才是真正的比赛,所以大孩子安排在了教堂的主堂,而小小孩儿们就在分厅,所以比赛场地也没那么漂亮。因为参赛小朋友比较多,比赛还分上下午几场。嘟嘟是他这一场里第五个出场。光嘟嘟这一组就有好几个小朋友演奏嘟嘟选的曲目。下面是演出的视频。
因为练习的时间比较短,嘟嘟自己心里也没底。嘟妈还是第一次看到他对比赛或演出表现出了担心和紧张。因为这个曲子可以说是嘟嘟学琴以来最难的一首,里面有很多小花儿,很容易出错。比赛当天上午在家里练了三遍,没有一遍不出错的。小朋友不是担心是否能得奖,而是担心会出错。结果嘟嘟小朋友在比赛现场出乎意料地沉稳,超常发挥,居然没出错。老师讲的重点的地方也都做到了。最可爱的是连老师叮嘱他,没有踩小板凳就不要弹,都记住了。刚要开始弹,发现没有小板凳,又从琴凳上下来搬小板凳,调整椅子高度。
比赛有两个评委打分。平均分95分以上的小朋友可以获奖,总获奖人数不可以超过参赛人数的30%。嘟嘟也很荣幸地成为获奖人之一。嘟嘟最后得分多少不知道,两个评委给的评语都很好,基本上都说嘟嘟演出的节奏很好,对小步舞曲的理解也很好。说到对乐曲的理解,嘟妈觉得这得归功于老师。嘟嘟的新钢琴老师,非常注意培养孩子对音乐的理解。这个老师没有基本的教材,每个小朋友的教材都不一样。老师根据小朋友的特点,选取不同的曲子来教。还经常给小朋友CD,让回家听,感受曲子的内容。每次陪嘟嘟上课,嘟妈都觉得很好笑,这个老师上起课来手舞足蹈,经常跟着孩子的弹奏动来动去,或讲话。比如嘟嘟弹这个曲子的时候,她就时不时会在边上说,微笑,伤心,跳舞,等。而不是单纯地讲手法和力度。
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教堂里面没什么好照的,所以就在院子里给嘟嘟照张相。比赛当天天气非常的热,大约有30几度呢。
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这个比赛没有奖杯,获奖者给一个奖牌。上面印有巴赫的头像。比赛获奖者的名单还会公布在圣地亚哥音乐教师协会的网站上。
说起获奖还很好笑。因为一天有好几场的比赛,所以获奖者名单都是后来通知老师,然后由老师通知家长的。比赛前一天,嘟妈才了解了整个的比赛过程,多少人参赛,多少人大概会获奖,甚至比赛的地点。老师说大概下午会打电话通知获奖者,如果没有电话就说明没获奖。
因为比赛没出错,所以嘟嘟就觉得完成任务了,对于有没有获奖,小朋友并不是十分关心。而嘟爸也对他说,只要他认真比赛,不管有没有出错,有没有获奖,爸爸都会给他买个新玩具,以资鼓励。
可是说归说,嘟妈的心里还是惦记着,嘟嘟是不是得奖了。因为上午看比赛的时候,觉得很多的小朋友都表现很好。当然偶这个外行只能看门道,还是觉得高手如云呀,所以对嘟嘟是不是能得奖,心里也没底。
等了一下午的电话,也没有。吃过晚饭,我们就到商店里给嘟嘟买东西。嘟妈还时不时地看一下手机,还是一个电话也没有。嘟爸和嘟妈觉得,肯定没戏了。等回到家里,发现有电话留言录音。嘟爸赶紧跑上楼去听留言,结果一听,是姥姥打来电话的留言。刚刚提起的一线希望,又破灭了。嘟妈刚要给姥姥回电话。忽然听到嘟爸说,还有一个留言,原来第二个留言才是老师的。老师在留言里说,“Andrew, 我是Anna老师,好孩子,你今天的表现很好,你获奖了,恭喜你。”等嘟妈把这个好消息告诉嘟嘟的时候,小朋友点了点头,继续玩儿爸爸刚刚给买的乐高。哎,看来是嘟妈太不淡定了。呵呵。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif