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故事目标：

    1、理解绘本故事内容，能简单描述并完整的回答问题。

    2、让孩子知道遇到问题的时候要动脑筋想办法解决。

    3、教导孩子要学会认真聆听别人的讲话，可不能犯鼠小弟的错误。

阅读及学习过程：

一、     开始部分

    家长指着绘本封面：今天我给你讲的这本故事书，是关于两只小老鼠的故事，名字叫做《鼠小妹的松饼》。你看这封面上有两只小老鼠，左边这只是鼠小弟，右边这只是鼠小妹，你看，鼠小妹手里拿的是什么？（轩轩说是正在做的好吃的）那可能是在做松饼吧，她做松饼给谁吃呢？让我们一起来看看吧。

二、     基本部分

    鼠小妹买好了做松饼的材料，在回家的途中她遇见了鼠小弟，鼠小弟非常热心的帮助她拿东西，鼠小妹提出想做松饼并且邀请大家来分享。可是鼠小弟没听  明白她说的话就想当然地以为鼠小妹要请大家吃饭，于是兴冲冲地跑去通知了大  家。

   鼠小弟这时候犯了一个什么错误啊？他没有认真聆听鼠小妹的话，制造了一个小小误会。

   这个误会带来了什么结果阿？大象来了、小猫来了、松鼠来了、小兔也来了。

   他们都想吃什么呢？大象要吃香蕉，小猫要吃鱼，松鼠要吃核桃，小兔要吃胡萝卜，鼠小弟呢，要吃他最最喜欢的奶酪。

   那鼠小妹准备好了吗？没有，这超出了鼠小妹的预想。她只打算做松饼，所以她只准备了做松饼的材料啊。

   这可给鼠小妹出了难题，你看她怎么样了？（轩轩回答她出汗了。）没错。

   鼠小妹冒汗了，鼠小妹愁眉不展。这可怎么办啊？

   鼠小妹独自想啊想。对了！鼠小妹突然想到了松饼通常是圆的，但是为什么不可以做成其它形状呢？如果鼠小妹用做松饼的材料，为大象做香蕉形的松饼，为小猫做鱼形状的松饼，为松鼠做核桃形状的松饼，为小兔做胡萝卜形状的松饼，为鼠小弟做奶酪形状的松饼。那么这些东西，既是松饼，又分别是大象喜欢的香蕉、小猫喜欢的鱼、松鼠喜欢的核桃、小兔喜欢的胡萝卜和鼠小弟喜欢的奶酪。这是鼠小妹的松饼，鼠小妹独创的松饼。这样鼠小妹的松饼就满足了每位客人的愿望。你看，鼠小妹把松饼给大家送过去是什么表情？还有点紧张、有点儿不敢

相信是吧，可是她真是像鼠小弟说的那样，很会做饭呢，客人们都非常高兴，非常满意。

三、     延伸部分

    我们经常会遇到意想不到的难题，比如：不能打开零食的包装啊、不能够到灯的开关啊、不能像老师那样把颜色涂得非常均匀啊，等等。爸爸妈妈也是这样，每天也会面对很多问题，比如：不会做喜欢吃的菜啊、不小心把东西弄坏了需要修理啊，等等。面对问题的时候着急是没有用处的，要冷静下来想办法，办法总会有的，是不是啊。另外，对有些技能就得多练习，不能偷懒，这样才能解决问题。

    大家虽然没有吃到鱼、香蕉、核桃和胡萝卜，但是吃到了喜欢形状的松饼仍然会很开心，只要努力想办法解决问题，即使不能100%达到目的，大家也仍然会很高兴。比如轩轩都会尽量完成自己的工作，比如：自己去卫生间洗手、自己吃东西、扔垃圾、自己刷牙、每天都会在睡前自己收拾玩具，这些动作做的即使不是非常标准，妈妈仍然会非常高兴的，因为轩轩在动脑筋解决问题。