《家长有想法没办法——符老师支招？》

（近10万字草稿）

目  录

第一章 一对话、一故事，及对“教”与“育”理解的偏差

一、关于孩子教育的一席对话

问题一：小学阶段要注重哪些方面的学习

问题二：崽崽的写作能力是如何培养的？

问题三：语文常写错别字

问题四：学英语、数学、语文的问题？

问题五：看电视

问题六：融入周围的环境

问题七：绝对不能说假话

问题八：争分夺秒？

问题九：不知道样样买的课外书把书看完没有？

问题十：我们家长从老师那里也得不到孩子的太多信息！

问题十一：当班干部和宽容的心

问题十二：在学校被个别同学打

问题十三：在生活习惯对崽崽教育的失败

二、高考不是考出来的——是报志愿报出来？

1、填报志愿时“脑进水”？

2、喔，不是“脑进水”！

3、上当了！？

4、天上再度掉馅饼

三、对“教”与“育”的理解——差之毫厘谬以千里

1、什么是“教”？什么是“育”

2、“孝”竟是开启智慧的钥匙？！

 

第二章 就业难和缺人才矛盾——大学毕业生输在“起跑线”

一、输在“起跑线”的高校毕业生

1、“有教育没教养”和“礼”？

2、“招聘十秒钟直觉”和“谨”

3、人善被人欺？

二、看《中国婆婆向洋媳妇学教孩子》想到

1、不吃饭就饿着！？

2、以其人之道，还治其人这身

3、管教孩子是父母的事

4、您真棒——打开童心世界的钥匙！

三、一孩子童年和少年手迹、足迹                              

 

第三章 错过3~7岁教育关键期——如何补救？

一、错过3~7岁教育关键期——如何补救？ 

1、天才与蠢材——这一步之遥是什么？

2、为什么培养领导力最好的不是哈佛而是美国军队？

二、师生沟通的前提

1、氛围

2、为人之君，为人之亲，为人之师

3、“1+1远远大于2”的合力——亲师配合

三、契理易，契机难

1、保全孩子的“面子”

2、捕捉机会点，制造机会点

3、培养班干部在成长中助人利己

四、学校教育的问题与思考

1、竞争年代——学贵专一和博众家之长

2、钱学森之问

3、有志者事竟成！？

4、真的把书“读”了吗？

 

第四章 持续超越——李长茂学而时习随笔录

一、学而时习

1、我们真的怀才不遇吗？

2、学而时习之

3、超越聪明，那才是智慧

4、把学校学到的知识忘掉——剩下那部分才是教育

二、学海无涯“乐”作舟

1、学海无涯“乐”作舟

2、在不断否定自我中突飞猛进

3、学习的捷径——黄金分割

4、胸有成竹和口才

二、分享知识

1、分享知识才是力量

2、器度决定高度

3、外行看门道

4、站在巨人的肩膀上

 

第五章 教儿教女，先教自己——李长茂反省自我随笔录

一、赤裸裸地注视自己

1、赤裸裸地注视自己

2、这不仅是一则爱情故事4

3、脱胎换骨

二、也说“痛并快乐着”

1、也说“痛并快乐着”

2、感谢别人的误会

3、亏了还是赚了

4、自卑和自大是一对孪生姊妹

5、合理的理由和正确的答案

 

三、反省自我——其乐无穷

1、责任面前——进一步风平浪静

2、有志者事竟成？！

3、原来我可以“往帅爹方向长”

4、不要脸——别人就会给你脸

5、趴下来——没有人能击倒你

6、天上经常掉馅饼——就看是否砸在我们头上！

 

四、管理——管住自己，理顺先后

1、管住自己的时间

2、左手知道右手在干什么

3、再谈“左手知道右手在做什么”！

4、“左手知道右手在做什么”的另类应用

5、从空想回归现实

6、天下大事必作于细

7、烹饪是很享受的事情？

8、简单但易忽视的方法——一线工作目标更要分解

9、我们真的做到——想好了再做吗？

10、我知道我能行是因为我知道我哪里不行

11、“勇敢”和“勇而不敢”

12、在全速前进中突破惯性阻力

13、我从来没有说服别人

14、为人演说——先演后说

15、“胆”——如何大起来？

16、我是傻瓜——我怕谁！

17、做好最坏打算

18、切肤之痛是改变观念的最有效方法

19、成功是失败之母

20、“小”领导的艺术——承担责任

21、从管理人到尊重人

22、再谈从管理人到尊重人

23、也说“先天下之忧而忧”

24、不为良相，当为良医—— 现代版

25、知行合一，对管理者来说很难吗？