我想分享一下我看过的一个故事，题目是《不翼而飞的周记》：

把周记交出去，小青真是又紧张、有兴奋。

因为这篇周记不同，它是小青听完一名作家演讲后的感言。平常周记一两百字就解决了，这篇感言足足写了三千多字。

感言是夹在周记里交上去的，因为周记本子写不下，小青干脆贴在稿纸上。这是她平生最满意的一篇，小青自信能得到导师的赞赏，何况这为作家也是导师心仪的。

演讲会上，小青看到导师也在场，非但不断做笔记，而且会后导师也排队上去请作家签名。

“如果老师发现我跟她的见解相近，该多高兴啊！”小青想。自从交出周记的那一天，小青就特别注意老师的反应：“她一定会在上课时，给我一个会心的笑！”

只是，将近一个礼拜了，导师好像完全没有反应。

“她一定会在周记里给我和好的评语。”小青又想。

问题是，周记发下来了，什么评语都没有，那篇文章却不翼而飞了。

“难道老师弄掉了？搞不好学术股长把周记拿去导师办公室的时候，不小心被风吹飞了？”小青想了各种状况，最后终于忍不住地跑去问导师。

“你的文章写得不错，过两天还你！”导师笑着说。

小青放下心上的一块石头。可是愈想愈不对劲，三千字的文章需要看那么久吗？算算日子快两个礼拜，搞不好弄丢了！也可能是导师忌妒我写得好，故意压下来。她不是也崇拜那位作家吗？她一定是吃醋。

小青愈想愈气，看到导师也愈不顺眼。“瞧！导师的眼神和我一碰上，就奇怪地闪过一抹笑。不怀好意的笑！”小青决定，这次周记发下来，如果导师再不把文章退回，就要找导师理论。

周记发下来了，打开周记，仍然没有自己的那篇文章，小青立刻冲到导师的办公室。

“我正要找你呢！”导师笑着把文章交到小青的手上，“非常抱歉，让你等了两个礼拜！”

打开文章翻到最后一页，看到上面的评语，小青浑身震动，两行泪水滚过面颊。

“你的文章写得太好了。我觉得只有一个人可以给你评语。”导师说，“所以我把它交给了那位演讲的作家。”

故事就这样结束了，但我的心久久不能平静，作者刘庸在最后说到：“最伟大的老师，不但为我们开一扇门，而且指出一条路。不但指出那条路，而且带我们走过去，而且我们将要成功时，隐藏了他自己。”

是的，我们老师有时不经意的一句话，或者一个眼神都有可能影响一个学生的一生。这让我更理解了作为人民教师的深刻含义。我们的任务是“教书”，但更重要的是“育人”啊！教会学生要做好人，做有用的人。自从看了这个故事，对于学生的日记，我会更认真的对待。因为我知道，学生可能会因为我的一句评语而影响他的一生。