亲子关系即指父母与子女之间的关系。父母是孩子的第一任教师，他们对孩子的心理发展、个性完善等多方面都起着不可估量的作用。和谐而稳定的亲子关系是孩子心理健康的重要条件，民主而和睦的亲子关系使孩子更容易亲近家长，更容易感受到父母的爱和尊重；在这样的亲子关系中孩子更有安全感、幸福感，更有利于孩子形成独立的个性，性格开朗，自尊自信，拥有良好的集体生活能力。
良好亲子关系对孩子成长这么重要，作为高中生的家长们需要做哪些工作呢？
一、转变绝对权威的传统观念
中国传统的亲子关系大多是强调以长辈为中心，要求孩子绝对服从家长。家长总是从自己的角度出发，用自己的生活经验来教育孩子，认为自己的认识和方法是最正确的，最适合孩子的，却忽视了孩子心理发展的需求，没有意识到孩子已有自己对事物、对问题的独立看法。这种专制的亲子关系在孩子年纪小的时候还不会表现出太多问题，随着孩子年纪的增长，孩子要求独立的天性越来越强，就会使父母与孩子之间出现越来越多的矛盾；这些矛盾会迫使孩子逃避与父母沟通和交流；由于缺少沟通，两代人之间就难免产生这样那样的人际交往问题。
二、遵循青春期心理规律进行教育
高中生在交往需求和交往方式上带有的鲜明特点（即与父母出现了情感、思想观念以及行为上的疏远；老师不再是他们心目中的权威；交友范围一般限定为同龄人，男女同学之间表现出彼此接近、向往的心理等等），其实都跟青春期特有的生理和心理发育有关。比如他们开始意识到男女的性别差异和两性的关系，对异性的兴趣急剧增加，原因不在于思想意识有问题，而只是随着青春期的到来，性发育的逐渐成熟和性知识的不断增加的缘故。为了和孩子之间能有一个良好的人际氛围，给孩子上好人际交往的第一课，父母应该了解一些孩子的心理特征。只有遵循孩子心理规律的教育，才是有效的教育。特别是作为高中生的家长，在孩子青春期时处理好亲子关系，对孩子顺利度过青春期大有帮助。
三、充分考虑孩子的感受和需要
父母的爱对孩子的心理发展有积极的作用，但有的家长呵护过度，恨不能为孩子包办一切，这种“俯首甘为孺子牛”的爱反而会影响良好亲子关系的建立；孩子好像成了家长手中的“傀儡”，积极性没有调动起来，完全被动地接受教育，教育效果自然就不明显；同时，还容易出现一些不良的心理行为，如自私，冷漠，缺乏安全感，不信任他人，不考虑他人的感受，甚至出现破坏性和攻击性的心理倾向。
四、多倾听孩子的心声
许多家长可以做到无微不至地爱孩子，却做不到每天抽出10分钟来倾听孩子谈谈生活经历，倾诉内心的秘密。当家长倾听孩子讲述时，一定要耐心听，尊重孩子说的话。哪怕幼稚，哪怕片面极端，哪怕很可笑，但那都是孩子的真正想法。家长用“心”倾听孩子心中的话，孩子才会有被“接纳”的感觉，以后也才能主动跟你分享他的情感、他的思想。家长也只能在倾听孩子的同时，鼓励孩子，引导孩子提高认识，达到教育的目的。家长还要学会心理换位，即尝试以孩子的身份，以孩子的角色地位、年龄特点和个性特点去想一想孩子的所作所为；也可以回忆一下自己在孩子这个年龄时经常想些什么，做些什么。
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