如果测验是为了最大限度地测量个体的差异，应选择难度在0.50左右的题目比较合适；

大体而言，难度为0.50时最理想，此时项目具有最大的鉴别力。但在实际操作中，让所有项目难度都到达0.50困难很大，而且也不必要，一般只需使项目的平均难度接近0.50，而各个项目的难度在0.50± 0.20之间变化。

选拔/诊断测验：难度=录取率；对于选择题来说，难度一般应大于猜测概率；

    无论是速度测验，还是难度测验，一般都应防止被试得满分，因为满分的意义是不明确的；效标参照测验、掌握测验：不考虑难度。整个测验的难度直接取决于组成测验的各个题目的难度。整个测验难度水平的确定，需要根据测验分数的分布作出。