七、幼儿园环境创设

完成时间：

见习：整个见习期，以第二周为重点。

实习：整个实习期。

 完成建议：

l       在实习（见习）期间，结合《幼儿教育学》关于环境创设的相关章节，对所在幼儿园的室外环境进行观察，并与其他实习同学一起分析该园的室外环境创设有什么优点和不足，其背后的原因是什么。

l       在实习期的前几天（见习期的第一周）有意识地对所在实习班的班级环境的进行整体的、系统的观察；并主动与指导教师就班级内环境创设的思路和现状进行专门的交流；

l       重点对活动区活动材料的投放和集体教育活动中教具的使用，儿童所用材料的投放进行观察与总结；

l       对所在实习班级的心理环境进行一定的观察与分析；

l       在实习期间主动参与班内玩教具的制作与投放、和活动室墙面的设计与布置活动中；

l       结合自己的实际体会，反思并总结幼儿园班级环境创设的基本原则。（见习的同学此项任务不必完成）

 完成标准：

见习：

l     了解幼儿园环境的构成，并对幼儿园环境的创设形成初步的认识；

l     重点对幼儿园班级物质环境（活动区的设置、活动室和睡眠室的整体布置；墙面的布置等等情况）的创设进行系统的观察，并了解指导教师在创设这些微观环境时常使用的材料、主要的方法和儿童参与环境创设的情况。

l     能够初步体会幼儿园班级心理环境的质量

实习

l     深入了解幼儿园室内环境创设的常见问题；

l     对幼儿园班级环境创设的基本原则有较为深入的认识；

l     能够自己设计和制作符合教学需要的玩教具；

l     能够合理、有效的投放活动区材料和集体教学活动中所需要的儿童操作材料。