我家楼前，傍晚时分经常有一大群小孩子一起玩。其中有一个六岁的小男孩一直引起我的注意。这孩子长得有几分虎头虎脑的，不过一开口说话，声音嗲声嗲气，见到比自己大一点的小女孩，老远就张开双臂扑过去，拉长声音喊：“姐——姐——。”平时只愿意和女孩玩，有一次和女孩拌嘴，被三个女孩说得大哭大叫：“你们欺负我。”

    本来我怀疑这小子早熟，故意占小女孩的便宜，可仔细观察，确实不是。而且从生理特征上也不像是“同志”。经过观察，我发现他的父母在这些方面对他似乎从来不教育，而是经常让他跟几个小女孩玩，久而久之，他自己也就变得性格越来越像女孩了。而与之相对照的是，孩子群里有几个特别特别泼辣的小女孩，比小子都能淘气。

    由此，我想到了一个问题，就是家长在教育孩子的时候，一定要从小就关注对孩子性别角色自我意识的培养。

    尽管在娱乐界，南方推出一个李宇春，北方推出个一个小沈阳，把女性男性化，男性女性化推到了一个高峰，但生活中，最好是女孩是女孩，男孩是男孩。不然，男不男，女不女，到孩子长大了再调整，就会出许多麻烦。

    人生下来，是男是女就定好了，除非生理确实有毛病的，男女性别的特征变化、分化随着年龄的增长会越来越明显，男性美，女性美在变化中展现。

    “新年来到，新年来到，女孩买花，男孩买炮。”这民谚形象地说明了女孩男孩的不同。上帝把人分为男女其实就是让他们不同的，这是自然的规律。

    所以，作为家长，有意识地培养孩子对自己性别的认识，是非常重要的。怎么做呢？

    首先，让男孩多和男孩一起玩，让女孩多和女孩玩，让彼此之间相互影响。男孩团体肯定是琢磨怎么玩男孩的游戏，女孩团体则不会去舞刀弄枪，一定会玩女孩的游戏。

    其次，家长有意进行教育，告诉、鼓励男孩子要勇敢、正直、保护弱者，让女孩要善良、细致、爱美、有爱心……

    如此，孩子在健康的环境下，就会逐渐成长为英雄、淑女。