长山峪镇中心校

“品牌学校”创建工作实施方案

品牌学校是现代学校的鲜明标志，学校有特色，成品牌才有办学质量和办学效益。为大力实施品牌强校的战略目标，使学校走出一条“文化立校、特色兴校、品牌强校”的发展之路，进一步打造我校的教育品牌，提升我校办学品位，促进学校健康、和谐发展，特制定如下方案。

一、指导思想

牢固树立“品牌立校、品牌强校、品牌兴校”理念，以现代特色化办学理念和管理理念为指导，以特色学校发展战略为依据，以学校文化传承和创新为中心，以学生全面发展为目标，遵循“人无我有、人有我优、人优我特”的工作思路，坚持走内涵发展、品牌之路，创新品牌学校建设机制，营造品牌学校创建氛围，扎实抓好品牌学校建设的各项举措，进一步深化和丰富学校内涵，努力形成“一校一品牌”的发展局面。

二、基本原则

   1.规范性原则。学校要在管理规范化的基础上突出特色、打造品牌。做到重点突出，亮点集中、特色鲜明。

2.先进性原则。品牌学校建设要注重追求“个性化”，充分体现“人无我有，人有我优，人优我精”的特色境界，以先进的、个性鲜明的办学理念指导具体的办学过程，大力提高教育质量和管理水平。

3.整体性原则。品牌学校建设是一项系统工程，要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。要坚持整体规划、分步实施。

4.校本性原则。品牌学校建设要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发，因地制宜、因校制宜，选择创建特色领域，形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特色品牌。

5.以人为本的原则。高度重视人在品牌学校建设中的作用，重视人的能动性发挥，把体现人文本质和培养人文精神作为品牌学校建设的主攻方向。

6.发展性原则。品牌学校建设具有发展性动态性特点，要与时俱进，着眼于学校的长远发展。

三、总体思路

围绕学校“爱与责任”文化核心理念，坚持以“质量、管理、文化、和谐”的发展主题，坚持“责任 + 人本 + 激励”的管理机制。在品牌学校创建过程中，遵循“总体规划、分步实施、体现特色、促进发展”的思路，按照提炼升华、特色学校、形成品牌三个阶段梯次推进。

四、创建目标

（一）进一步突出中心意识，打造质量品牌。质量是学校的生命线，也是学校工作的主旋律。我们要牢固树立学校以质量立校，教师以质量立身的理念，坚持“质量第一”目标导向。严格落实“全面抓质量、全心抓质量、全力抓质量、全员抓质量、全程抓质量”的要求，形成“人人关心质量，事事围绕质量、处处追求质量”的管理格局。课堂是教师的立身之本。我们将进一步围绕“分层教学136教学模式”与“四学三查两反思”教学基本模式，加强集体备课活动，努力提高课堂教学的有效度，使质量品牌成为学校各项工作的重心。在“常规做好”、“课堂做优”、“辅导做实”上下功夫。坚持三个优化：优化教学过程、优化教学方法、优化师生关系。紧紧围绕管理效益和质量效益建设不放松，大力抓好教育教学质量的提升工作。品牌学校的可持续发展要走课程化之路，各校园要将学校的品牌建设与校本课程开发结合到一起，只有课程化的品牌才会更常态，也更加有效。

（二）加强学校文化建设，打造“爱与责任”学校文化品牌。充分挖掘师生的创造潜能,凝聚正能量，唱响好声音, 增强师生人文素养，凸现学校文化品位。发展为本，学校文化建设是学校发展的核心。各校园要抓好学校管理文化、精神文化和制度文化建设，体现主旨、塑创特色、形成品味。要进一步提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园文化内涵。要注重学校精神文化建设，增强感召力；注重学校制度文化建设，增强同心力；注重环境文化建设，增强学校的影响力；注重行为文化建设。增强凝聚力。三所完全小学和三所中心幼儿园要在已有的基础上，创新思维、创新举措，出成果、出精品，把学校建设成校园环境美、文化底蕴厚、人际关系好、特色文化浓厚的优美校园。

  （三）构建学习型学校，打造书香型品牌校园，。学习已经成为当代社会生活的通行证。建设学习型组织，构建学习型学校，营造浓厚的学习氛围是引导教师、学生和家长持续发展，走向成功的有效途径。要确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，并在备课上有所体现。同时做好拓展阅读资料的积累整理。要坚持“三个一”活动。每日一诵：每天早读坚持诵读国学经典；每周一节阅读课：（晨会或社团课），由任课教师进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论；每月要求每班共读一本书，在班级读书会交流读书感受。同时，积极倡导学生个性化阅读。让学生根据自己的爱好选书，看书，创设平台交流。大力提倡亲子阅读活动，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，让家长与孩子一起享受阅读的快乐；通过爱的传导，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身。认真开展教师自主读书活动，将读书活动制度化、规范化，做到每月有主题，学期有成果，通过读书论坛、读书沙龙、专题讨论、优秀读书感想评比、读书先进个人评比，引导教师走上“读书+反思+实践” 的专业化发展道路，丰厚教师文化底蕴，让书成为我们广大师生的良师益友。

 （四）抓好学校特色工作，打造个性鲜明的学校特色品牌。家长学校是我们的特色工作之一。家长学校要充分发挥家长委员会作用，丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。通过各种方式，增强家长学校的授课的吸引力和实效性。各校园要组织好家长开放日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动，积极培养家长的先进典型，评选十佳“好家长”活动、家庭教育专题征文、表彰“五好文明家庭”等，引导家长配合学校共同教育好孩子。中心小学要提升省级示范性家长学校的办学水平；东营小学要发挥劳动实验基地的优势，抓好生态文明和劳动实践特色教育活动；三道梁小学要把书法特色，做深，做细、做精。各幼儿园要把幼儿与家长中华传统文化经典诵读活动做出精彩。

五、创建步骤

（一）制定创建计划（2016年6月）

 认真学习县局文件，宣传发动，成立品牌学校创建领导小组，深入开展调查研究，明确创建目标，找准突破口，制定创建实施方案。

（二）确定特色项目阶段（2016年7月—8月）

围绕“让爱与责任同行”的学校文化核心理念，认真挖掘各种教育资源，结合我校的办学实际，教育理念，准确定位我校 “品牌学校”建设方向和创建项目，并上报中心校“品牌学校”创建实施方案，着手开展品牌学校申报工作。

（三）全面建设品牌学校阶段（2016年9月—2017年7月）

按照创建方案，落实创建措施，健全完善相关制度机制，开展特色活动，形成学校品牌。在“品牌学校”的内涵具体操作和落实的过程中，逐步构建品牌建设工程的框架结构，将思想建设、机制建设、队伍建设、环境建设、科研建设等因素优化组合，形成一个有机整体，同时，还注重发挥教育评价功能，制定与学校品牌建设目标要求相匹配的评价指标体系，形成品牌建设比较完整的过程体系。总结推广各校园在创建活动中的做法和经验，表彰一批创建先进校园和个人。

（四）成为特色学校阶段（2017年8月—12月）

不断传承、不断完善、不断创新品牌学校创建。创建品牌学校是一个长期积淀、发展、扬弃和创新的过程，通过不断学习，勇于实践，认真审视我校自身的文化积淀和教育资源，发掘有生命力的，有价值的东西。做到立足校本去创新和发展，从校情出发，审时度势，积极探索“品牌”的内涵发展之路，积极探索品牌学校创建的新途经，不断开拓进取、与时俱进，使创建工作不断深入、不断发展，把品牌学校创建工作逐步引向深入。

六、保障举措

（一）切实加强对特色学校建设的领导。各校园负责人要亲自抓，中心校成立以周国才校长为组长的“品牌学校”创建领导小组。各校园要把学校品牌建设纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划，在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，形成一套保障品牌学校深入、持久开展的长效机制。要切实做好宣传发动，让师生、家长及社会各界了解品牌学校建设的具体领域和重要意义，促使他们关心、支持、参与品牌学校建设，形成合力兴特色、全员办品牌的良好氛围。 

（二）找准切入点，加大品牌学校建设的力度。一是与教育改革发展纲要相结合，明确特色学校的办学思想；二是与现代校园文化建设紧密结合起来，彰显学校文化特色，促使学校由显性文化向隐性文化发展；三是与新课程精神相结合，体现办学理念和办学思路；四是与打造教师团队相结合，促进教师专业化发展。品牌学校建设要与管理规范化示范校、书香校园示范校等相结合，提高管理层次，体现办学特色，丰富文化内涵，打造和谐校园、绿色校园、书香校园，推动品牌学校创建工作不断向更高层次迈进。

（三）形成完善特色建设的管理机制。品牌学校建设是一个系统性的工程，需要学生、家长的参与和社会的支持。因此，一是把握好导向机制。切实加强组织领导，将品牌学校建设方案相关工作列入学校工作计划，明确责任分工，营造浓厚的品牌建设氛围，建立“人人关心学校品牌建设、个个参与品牌建设”的局面。二是活动机制。以活动为载体，推动创建工作不断深入。在教师方面以活动来拓展校本培训，把静态的校本、教学研究，转化为动态的教育科研活动，以科研引领，提高教师团队的业务能力，进而提高特色创建的理念高度和实施效果；在学生方面，通过立足品牌工作，提高学生全面参与的积极性，并在相关项目中培养一批特长学生。三是协作机制。一是家校协作。通过“家长学校”“综合实践基地”等形式，拓展实践活动实施途径。二是加强校际交流。以三所完全小学和三所中心幼儿园为龙头，互相学习，共享创建资源，不断提升品牌学校的文化品位。

品牌学校建设是一项长期而艰巨的工作，需要实践和思考的问题还很多，也需要以方案为参照与时俱进地对创建进程进行调整。只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时总结，坚实而有力的走好每一步，我校的品牌建设必然会结出丰硕的果实。

                                       2016年11月18日