长山峪镇中心校

关于进一步密切家校联系工作的实施意见

   当前，随着新形势的发展，家长对学校工作提出了新的要求,做好家校联系工作是学校维稳的重要组成部分。新的学年刚刚开始，党的十八大即将召开。为进一步加强家校联系工作，协调好“家校”关系，融洽师生感情，取得家长和社会对教育工作的关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，结合我中心校的实际，特制定家校联系工作实施意见，请各校园结合本校园实际情况，认真抓好落。 

一、指导思想
    充分发挥家庭教育在加强未成年人思想道德建设与和谐社会建设中的重要作用，大力普及科学的家庭教育知识，提高家长的家庭教育水平，创造未成年人健康快乐成长的良好环境。以提高家长综合素质和加强家庭道德教育为重点，努力办好家长学校。让广大家长全面了解我校教育教学工作，掌握学生在校的情况，使家长积极、有效地配合学校开展教育，从而保持家庭与学校教育的一致性，统一教育思想和方法，形成教育合力，使孩子健康、快乐成长。
二、家校联系工作的总体目标
1.向家长宣传党和国家的教育方针、政策和法律法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，通过学习、培训，掌握家教的科学知识和方法。
2.向家长宣传未成年人的生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育，为家长提供切实有效的教育指导和服务。3.统一教育思想和方法，形成和增强教育合力，为孩子健康快乐成长创造良好的环境。
4.让家长了解孩子在校的表现和学校教育动态，从而开展有针对性的管理和教育，积极参与学校的教育教学管理工作中。
5.引导家长走出家教的误区，在学校的引导和指导下及时掌握家教知识和科学的方法。
6.教师了解学生的家庭教育环境和学生在家的情况，提高学校对学生管理、教育的效果。
7.在“家校”联系中，发挥家长对学校的监督作用。
三、家校联系工作的组织小组
   中心校成立家校联系工作领导小组和工作小组，具体组织和部署此项工作，并对此项工作及时进行总结、考评、考核，推广先进经验领导小组
组  长：周国才(中心校长)

副组长：鞠维刚（成教校长）
成  员：王国林 于海、王瑞霞 张龙 丁常海 刘树华 郭森 夏显堂

家长代表：刘国勋    

领导小组责任：
1、负责统筹“家校”联系相关工作。
2、组织学习和传达有关文件精神。
3、安排部署具体工作，组织落实各项工作。
4、组织检查、总结和评比，组织交流和座谈活动，推广先进经验。 

四、家校联系工作的途径与措施
（一）成立家长委员会
   为加强学校与家庭的沟通与交流，便于家长对学校工作的监督，通过学校与家长、家长与家长、家长与社会各界的横向联系，营造一个良好的由学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育网络，拓展育人的多种渠道，建立多元教育体系。各校园要成立3——5人组成的家长委员会，协调处理家校联系中的具体工作。

（二）开展好家长学校
   家长学校的主要目的是要有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策，宣传、推广、普及科学的教育方法，从而提高家长的教育能力，提高家庭教育的质量和效益。
1.积极采用符合我校实际和形势发展的教育材料，注重科学性、实用性、实效性。向家长传播科学的家庭教育知识、方法以及未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长对子女实施道德教育、素质教育及心理健康教育等。
2.采用灵活多样的教学形式，根据不同年龄孩子父母的需求，采用讲座、报告、经验交流、亲子互动体验活动、学校开放周（日）等形式，进行分层指导。
3.组织开好“五会”，即家长委员会、家长会、家长培训会、家长座谈会、家教经验交流会，家长学校办公室，要搞好家校联合方面的组织、协调、督办、存档等工作。
4.建立学员考勤、考核制度，学员结业时进行考核、评比、表彰，学期末组织召开家长学校工作经验交流研讨会。对优秀的家长学员学校要及时总结、表彰和推广。
5.加强家长学校教师和管理队伍的建设，保持队伍稳定性。组织专业培训和工作经验交流，及时总结、表彰和推广先进做法和经验，从而不断提高家长学校工作的教学质量和管理水平。
6.引导家长密切关注学生教育、教学工作的重点、难点及热点问题，积极开展家庭教育理论与实践的调查与研究，为学校家庭教育的开展和建设提出意见和建议。
（三）组织好“家校联谊会”
  “家校联谊会”是学校、班主任、任课教师和家长沟通的方式，它不仅仅是关注学生的成绩，而更应该关注学生的成长，让家长树立正确的家庭教育观念。
1.学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
2.学校、年级、班主任积极营造尊重、平等、民主、合作的交流氛围和环境，充分尊重家长，耐心倾听家长的意见与建议，使学校与家长、家长与班主任、家长与家长在互动交流中探讨、研究、解决实际问题，使家校教育得以持续、健康、和谐的发展。
3.“家校联谊会”的内容和形式要不断充实和创新。“家校集中联谊会”是家校联系的交流平台，学校应该充分利用有效资源，使“家校集中联谊会”具有吸引力，让更多的家长积极参与到学校教育活动中来，获得他们的支持，调动他们的积极性与主动性。
4.建立和完善“家长会”工作制度。以年级、班级为单位召开，学校每学期不少于两次。各校园要把“家长会”工作纳入班主任、教师业务考核中。积极推广先进经验，不断提高“家校联谊会”质量

5.在实践中积极创新“家校联谊会”的模式。杜绝单一和空谈以及表扬一批，批评一批的老模式，在实践中把“家校联谊会”建成家校、家长与家长沟通、交流的平台和桥梁。

   结合实际，建议各校园采用以下基本模式举办家长会：
（1）互动式。以班为单位，家长参与教师、学生活动，形成互动，在互动的氛围中自然沟通和交流。
（2）交流式。就教育中的共性问题进行理论探讨，或做个案分析，或开经验交流会，让家长参与进来，一起研究和分析。教师和家长介绍成功的做法和经验。
（3）对话式。就一两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话，开展专题对话讨论。
（4）报告式。就学生入学后某个阶段或某个共性问题，请专家辅导和指导，作专题报告和现场解答，以提高家长的教育素质。
（5）教师辅导式。充分利用学校的老教师开展辅导活动和讲座。
（6）成果展示式。每学期展示学生的才华艺术和取得的大小成果与成绩，包括文艺活动和体育比赛（运动会），让家长在班级（学校）背景中发现孩子的成绩，了解自己的孩子。
（7）分类分层式。根据不同内容、类型，分类分层召开小型的“家校联谊会”。
6、建立“家校集中联谊会”档案资料，完善长效机制。
（四）、举办“家长开放日”活动
    举行“对家长开放日活动”就给家长提供了交流的机会。每学期选择半天（月初通知学生、家长）作为不同年级的家长开放日，家长可以到校与学生共同生活，全面了解学生的思想、学习、生活、状况；参观班级布置，检查教师常规教学工作（备、教、辅、批、考），翻阅学生作业，参加主题教育活动，观看学生成果展示等。让家长看到学校工作的整体水平和学生的发展水平。教师要热情接待家长，接受家长的咨询、建议、检查和听课等，并做好记录。
（五）、班主任、学科教师家访
    班主任、学科教师家访是对学生个案有针对性的研究和教育，是密切联系学校和家庭、教师和家庭的重要环节，一是领导率先垂范，带头做好家访工作，每学期家访和电话了解情况5次以上。二是班主任每学期登门家访不少于5人次。对特殊学生做到常访、多访，做到登门访和电话联系相结合。三是学科教师也要参与家访工作，每学期登门家访不少于5人次，主要反馈和研究解决孩子学习中存在的问题   1.家访既要面向全体，又要突出重点。坚持“六个必访”。一是经常违纪的学生必访；二是成绩明显下降的学生必访；三是家庭出现重大事件的学生必访；四是有异常举动和情绪不稳定的学生必访；五是单亲家庭学生必访；六是潜力学生、特长生和学困生、问题生必访。对这六个方面的学生进行家访要建立家访登记制度，记录家访过程、家庭情况和下一步家访建议、家长对学校的意见和建议等。
  2.家访要做到时间、问题、内容、目的“四明确”，为确保家访成功，事先要与家长及时的联系。
  3.家访中要注重宣传教育法律法规、政策和家庭教育观念、方法，全面客观介绍孩子情况，了解孩子在家情况。要以表扬和鼓励为主，以建议和商讨的方式、语气介绍孩子的问题和缺点。尊重家长，虚心听取意见，做到因人而异，因势利导，切忌训斥学生和家长。
   4.家访中要注重言谈举止，做到为人师表，明礼诚信，言出必行，不发表有损学校和教师形象的言论。做到廉洁家访，不接受家长的宴请和礼品。
  5.建立家访工作制度。我校在“家校”联系领导机构的领导和组织下，形成领导总负责和牵头，班主任组织实施，学科教师参与的全员家访机制和网络。做到班级每学期有实施家访方案、有记录、有家访档案。学校在期末对家访工作进行检查考核和总结，其结果作为教师评优、评聘职称的重要内容之一。
9、班主任、学科教师家访家访必须填写家校联系记录表。
（六）建立《家校联系卡》
   家校（园）联系卡是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。它可以省时，增强透明度，使老师和家长充分了解孩子在校、在家的情况，充分地交流信息。从本学期起凡不认真填写家校联系卡的家长将受到家长委员会的批评，本校老师完成此项工作的情况将纳入班级考核和教师年度考核。
（七）设立“家长信箱”
   为了提高办学质量，学校必须面向社会、面向广大家长，随时接受他们的监督，有条件的校园要在大门外挂一个“家长信箱”便于及时了解家长对学校的反映，对本校教师教育教学工作的反映。政教处对家长反映的情况进行整理，会同相关部门及老师共同解决，争取做到公正、求实、快捷、有效。
（八）建立学生成长记录袋
    给学生建个人成长记录袋，就是采用激励积累的方式，鞭策学生进行自主教育，不断进步，成为合格的小学生。中心校要求每生建一个个人成长记录袋，将学生平时在教育教学活动中取得的成果装入袋中，一月一小结，一期一总结。
（九）学校、年级、班级都要搞好家教材料的积累，建立健全的家校联系工作档案。采取看、听、问、座谈的形式，看资料记载与积累，听教师的汇报，搞问卷调查，请家长、教师、学生座谈。最后总结经验，找出不足，提出修正意见，使家校联系工作向纵深发展。
五、工作要求
1.学校“家校联系工作领导小组和工作小组”负责统筹“家校”联系工作，政教处负责工作计划的制定和组织落实，各年级、班级负责实施工作计划。
2.各班要制定班级工作计划和方案并上报政教处备案。
3.领导小组建立和完善我校“家校”联系管理制度、家校联系方案、工作小组完善“家校”联系登记。领导小组采用定期和不定期的方式进行检查和总结。
4.各校园把“家校”联系工作的具体情况与领导、部门、教师个人的考评挂钩，作为工作业绩进行考评。

                       2012年9月26日