做好家校共育工作，促进学生健康成长

长山峪镇中心校

   我中心校位于滦平县南部，京承高速公路贯穿全镇。我校现有1所中学，在校生951人；现有小学14所，在校生1295人；在班（园）幼儿640人。教职工201人；几年来，我们把关心学生的全面发展，促进学生的健康成长做教育目标，以学校教育为主阵地，以课堂教学为主渠道，以家庭教育为纽带，为青少年的成长创设良好的环境。2004年和2008年被市委、市政府评为关心下一代先进集体；2009年被省委办公厅、省政府办公厅评为关心下一代先进集体。我们的主要做法是：

一、以树立全方位的育人理念为前提。

   几年来，我们紧紧围绕以德治校这个根本，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实把加强青少年的思想教育工作放在首要的地位。确立了“向德育要质量”的思想，做到抓德育就是抓质量、抓习惯就是抓学习。注重抓好德育常规的落实，以课堂渗透为主线，以做人教育为基础，以道德法纪教育、文明礼仪和习惯养成教育为重点，突出“五爱”教育这条主线，抓住心理健康与个性教育这一特点，以丰富多彩的活动为载体，辅之家庭教育、社会教育为补充，努力构建教书育人，服务育人，管理育人，活动育人，环境育人和自我育人的德育工作新机制。

   完善育人管理制度。《长山峪中心校德育工作制度》从组织建立、计划制订、常规活动、阵地建设、考核评估等方面明确了要求；《长山峪中心校德育常规制度》对每天、每周、每月、每年的德育工作做出了硬性的规定。《长山峪镇中心校中小学生文明礼仪规范》从个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、公共礼仪等方面提出了具体的行为要求。《长山峪中心校学生行为习惯养成教育实施方案》，明确了不同学段的教育重点，细化了具体要求。同时，我们强化了校风、教风、学风和校规校纪教育，强化了学校制度的约束力，将必要的规章制度与思想工作有机结合。中学、中心小学的班级规范化管理制度，增强了学生的集体主义荣誉感。

   学校党、政、工、团、队等组织，发挥各自的职能作用，把着力点放在了贴近本校实际，贴进学生的思想实际，落实到针对性，实效性上来。我们着眼于全面提升师生的思想道德素质和文明素养，营造安定、文明、和谐的优良育人环境，形成蓬勃向上、催人奋进的校园氛围。以活动为载体，注重活动育人，扎实有效地开展了主题鲜明的教育活动，三月份的文明礼貌月，五四、六一、教师节、国庆节等重大节日的庆祝活动，周一的升旗活动，主题班会、队会、法制报告会，清明节扫墓活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，集体主义教育，理想信念教育，法制观念教育，文明礼貌教育，促进了学生良好的习惯和高尚的品质的形成与发展。此外，我们还充分发挥了校训、板报、园地、手抄报、校园广播、国旗下讲话、家长会等隐性教育功能。

二、以引导家长树立正确的家庭教育观念为基础。

    家庭教育是一切教育的起点，是整个社会教育不可缺少的重要组成部分。随着基础教育改革的不断深入和素质教育的全面推进，家庭教育的工作日益引起我们的高度重视。新的教育形式告诉我们必须以素质育素质，家长的素质的高低决定孩子的素质发展。为此，我们在家校共育活动中，把帮助和引导家长明确自身所担负的责任做为首要任务。使家长知道，父母既是家庭的家长，又是子女的第一任老师，既负有对子女的养育责任，更负有对教育子女的教育责任。让家长懂得养育与教育二者是密不可分的。“养” 是“ 育” 的基础和前提“育”是“养”的目标和导向。重视“抚养”，但更要重视“教育”。引导家长走出溺爱的误区，改变让孩子自然成长的观念，改变单纯的、物质的责任观，树立和履行以教育为核心的科学的责任观，把他们以抚养孩子为重点的责任心，转移到以教育孩子为重点的责任心上。中心小学成立了家校共育委员会，聘请7位家长担任名誉会长、副会长。家长会上，一位家长深有体会地说：“ 过去家长的话孩子根本听不进去，我很无奈。现在，通过参加学校听课，我懂得了家庭教育的方法，教育孩子光靠打、压及训斥是不行的，要多动脑子，讲究教育方法，才管用。现在我的孩子听话多了，我去了一块心病呀。”

三、以进一步密切家校联系为切入点。

   首先是建立家校联系卡、册。它是以书面的形式和家长进行沟通的最好方法。联系卡册一般分为家长通讯录，学生在校表现，在家庭的表现，共育的建议四个部分。中小学生从一入学就以班为单位建立联系卡册。对家校联系卡、册上家长反馈的信息，教师要及时进行分析整理，对共性问题要及时解决，对个性问题可通过个别家访进行解决。其次，组织好家长会。家长会是班主任对学生家长集体工作的基本形式。我们的家长会一般安排在学期初或期末召开。期初召开的家长会主要内容一般包括，向家长通报本学期的教育任务，工作计划，向家长提出配合学校完成上述工作任务的有关要求。期末召开的家长会，主要是总结本学期工作情况，介绍学生在校表现，学习成绩等。期初或期末召开的家长会我们有时请优秀的家长代表介绍经验，进行相互交流。我们的家长会根据实际情况，选恰当的时间，尽可能考虑农时，不在农业生产较忙时召开。召开前，精心准备，不开长会，既达到了目的，又不耽误家长务农。目前我们的家长到会率都在95%以上。

    此外，我们还充分利用家庭访问，发放家长问卷调查，设立开放日等密切家校之间的联系。东营小学坚持开展“教学开放日”活动，邀请家长进入课堂和自己的孩子一起听课，在家长中产生了积极的反响。各班园还开辟了家长幼儿园地，园地栏目有“家长信箱”、“知识窗”、“本月话题”“夸夸我的孩子”等，使家庭教育渗透到学校的方方面面。

四、以办好家长学校为重点。

    办好家长学校，让家长们都能胜任孩子的第一任老师，与学校一道，共同教育好下一代，关系到每个家庭的幸福美满， 更关系到民族的未来。我们中心校所覆盖的农村，偏僻、落后，经调查高中以上学历的家长占10%左右，大多数学生家长初中学历，还有极少数的家长小学毕业。多数家长成家立业后，自己学习少，面对新课改的实施，有80%的家长辅导不了孩子的课程，对孩子的管教方法也简单化，绝对化。家长素质低是制约青少年成长的重要因素之一。认识到这一点后，我们决定以家长学校为突破口。我们明确家长学校的主要任务是：宣传党和国家的教育方针和政策，介绍现代教育理念，传授“三优”（优生优育优教）等方面的家庭教育知识，使家长掌握家庭教育的基本原理、规律和方法，帮助家长树立正确的人才观、教育观和质量观，提高家长自身的素质，提高家庭教育水平。开办家长学校6年来，我们始终把提高家长的素质和教学的方法，方式作为办学的指导思想，解决了家长教育孩子的诸多难题，如“让自己的孩子适度接受挫折教育”，“当前中小学生心理发展轨迹”，“家庭教育中要培养孩子哪些良好的学习习惯”等。

    家长学校也需要建章立制，来保证其工作正常、有序、健康发展。我们通过广泛征求意见，制订出家长学校的工作制度，任课教师职责，家长学校学员守则，家长签到制度，家长听课制度等一系列制度。做到活动计划、活动时间、活动地点、活动内容、授课教师五落实。

    家长学校受教学时间限制，不能系统地从头至尾授某一门课，为此，我们采取专题讲座和发放辅导材料自学两种形式。专题讲座每学期2次，一次2课时一堂课一个专题，做到生动有趣，通俗易懂。自学辅导材料，每月发放一期，由学生带给家长，家长自学，遇到问题再由学生反馈给学校，学校解读后，再由学生传给家长。长山峪中心小学坚持每学期家长学校授课2次，每次2课时，共培训家长4620人次，表彰优秀家长142人次。通过家长学校，家长的自身素质明显提高，对孩子的教育既有策略又有方法，和学校关系更加密切，对学生良好品德的形成起到了不可替代的作用。

五、以《家庭教育辅导报》重要补充。

   家庭教育是整个教育系统的一个子系统，是学校教育的补充和延伸。前苏联霍姆林斯基曾深刻指出，如果只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都不能够承担起塑造人的复杂的工作任务。

家庭教育是学校教育的基础。前苏联著名教育家霍姆林斯基说过，教育的效果决定于学校教育和家庭教育的一致性。传统的家庭教育方法已不适应现在教育理念，必须摒弃。使他们认识到，家庭教育在青少年的成长发展中起着十分重要的作用，必须加强学习，紧跟家庭教育时代的步伐。实现家庭教育与学校教育一致性的桥梁是什么呢？我们首先想到的就是办《家庭教育辅导报》。它的优点是不受时间和其他因素的限制，家长可随时学习，学以致用。中心校责成专人负责编辑整理，每学期5期，全学年10期，主要内容有：教育法律法规。如《中华人民共和国未成年人保护法》；家教原则。如《走出家教误区，实施成功教育》；家教方法。如《怎样与孩子进行有效的沟通》；家庭健康。如《春季传染病预防》等。

   针对0——3周岁家庭教育存在空挡的问题，为做好这个年龄段的家庭教育衔接，我们开展了对0——3周岁，未入园孩子的家庭延伸教育活动。各幼儿班（园）根据本班园实际，定期编发《0——3周幼儿家庭教育辅导材料》，宣传优生、优教、优育知识，把家庭教育的触角延伸到未入班园的家长和孩子。长山峪中心幼儿园编辑的材料开设了“亲子共读”、“学说儿歌”、“健康有约”、“巧手画画”、“教您一招”等栏目，深受家长的欢迎，每期下发后家长们都爱不释手。

六、以与社会各职能部门协调联动为重要形式。

   教育青少年是全社会的共同责任。多年来，公安、司法、卫生、妇联及离退休老同志一直关心支持青少年的教育工作，关注青少年的健康成长。如三道梁小学请李国志同志做革命传统报告；长山峪中学聘请东营交警作校外辅导员；安子岭小学与京承旅游公路管理处、京承高速滦平交警大队结成了共建单位，他们每学期都到学校与少先队员参加体验教育活动，对青少年进行集体主义和革命理想教育。中心校每年请原县政法委副书记李阴田同志来校为师生作法制报告。中小学大型活动，镇派出所和卫生院都派出人员来校园，确保了活动的顺利开展。

家庭教育的蓬勃开展，促进教育教学质量的提高。中小学生勤奋学习，遵规纪律，奋发向上，学生违法犯罪率为零。2005年以来，中心校先后被县政府评为教学质量优胜单位，教学实绩突出学校；2006年被评为市级安全文明学校；2009年被市教育局、人事局评为承德市教育系统先进集体；2005年、2007年和2009年中考成绩量化占全县乡镇中学第二名。

在各级领导的关怀下，我们的家校共育工作取得了一点点成绩，但我们的工作有些地方做的还不十分到位，今后，我们将进一步提高认识，增强做好青少年思想道德教育责任感和紧迫感，把家校共育工作做深，做实、做细，为青少年的健康成长做成应有的贡献。

                                         2010年5月6日