妈妈在某报上看到一篇《平等让孩子成为有力量的人》的文章，看后，妈妈陷入沉思，沉思后妈妈进行了自我检查，却发现原来妈妈在意识里有这种要和孩子平等的想法，但在平日的生活中，却还是有些地方做得不是那么到位。

    针对文章里提出的几点，妈妈对照检查如下：

    1、你是否要求自己的两岁小儿应该分享？

    说实在的，就这个问题，相信家长朋友们都有一种共同的想法和做法，当小孩子手里拿着某样吃的东西，大人都会说：“把你手上的东西给某某吃，给某某吃”，如果小孩子不愿意，多数大人都会想：“这个小孩太小气，不大方”什么的。然后家长会强制命令小孩给别人吃，哪怕只是做做动作，大人也会觉得孺子可教也。反之，如果小孩给了，大人们则高兴无比。

    如是家里来了别的小孩，家长通常会要求自家小孩把自己喜欢的玩具给其他小孩玩，如小孩不答应，多数家长都是从自家小孩手里抢过来，拿给其他小孩玩，任由自家小孩在那里放声大哭。

    在家长做这些时，估计没有人想过这样对小孩是不是平等的，从不考虑小孩心里是怎么想，总是主观认为遇到这种事这是该这么做。

    在彤彤二岁多时，每次彤彤和小表弟在一起玩，小表弟老是喜欢彤彤手里的任何东西，刚开始妈妈还会叫彤彤让着小表弟，把手里的东西给弟弟玩，彤彤不同意时，小表弟会来找彤妈，妈妈也只有给彤彤做思想工作，彤彤呢也都会同意，但后来妈妈发现彤彤虽说是不哭不闹的让了，但是很不心开。加上小表弟拿到哥哥手里的东西后，只要看见彤彤手里还有别的玩具，他照样会再来找哥哥要。所以再发生这种事时，妈妈不再给彤彤做工作了，只是告诉他让他自己去处理。小表弟再来找彤妈时，彤妈也会告诉他，自己跟哥哥商量去。后来凡遇到这种时候，都会听见彤彤对弟弟说：“等哥哥玩会儿再给你”，“那我们俩交换玩”，更或是高高兴兴的把自己的玩具让给弟弟玩。

    妈妈发现，妈妈这种“放纵”法，让彤彤养成了一种不管在哪里遇到类似情况，都会与对方小朋友商量，礼让的好习惯。记得有一次在幼儿园里，妈妈亲眼看见一个小朋友重重的踢了彤彤一脚，问他：“你为什么不踢他一脚呢？”彤彤说：“妈妈，我要踢他一脚，他会再踢我一脚的。”问他遇到这种事情该怎么办？他说：“告诉老师呀，老师说过不准打人的”，彤彤的这些表现，在妈妈看来是很正常的，可或许一些家长会认为是自家小孩的“软弱”吧。

    2、你是否按照自己的意愿要求孩子做这学那？

    这点彤妈可以很肯定的说没有，在彤彤学习这方面，彤妈历来都是让彤彤自己做主，他想学什么，不想学什么都是他说了算。在学习的过程中，妈妈只是起到了一个监督和鼓励的作用。

    其实小孩子学什么东西，很多家长都是替他做主，有没有问过小孩子喜不喜欢，不没有征求过他的意见，大人普遍都会认为不重要，会想，他那么小，懂什么呀？让他做主？他想学的东西对他有好处吗？

    在家长替孩子做主的时候，也没有想过这学习的过程和效果呢？小孩子不喜欢的东西让他学对他来说一种折磨，学了等于没有学。而在孩子学习的过程中，家长看到小孩心不在焉的样子，肯定会是气不打一处来，这样小孩难受，家长也生气，两者都不讨好的事，家长朋友们又何必去做呢。

    3、你是否经常打骂孩子并否定他们的稚嫩行为？

    对彤彤，彤妈打骂还是有的，甚至有时怀疑是否因为自己批评彤彤太多，以至于现在一件事说了很多次，他仿佛都没听见一样。就象每天中午午睡这件事吧，妈妈几乎每天上学前都会对他说：“今天在幼儿园一定要睡觉喔。”彤彤每次都会答应，可还是有些时候睡不着，妈妈都不知拿他怎么办才好。

    对彤彤每次做了什么的事情，得意地让妈妈看时，不管是做得好还是不好，妈妈都会先肯定他，然后才会对他说下次做些事时应该注意些什么。一次，彤彤在看了《智慧树》节目后，照着节目里做的科学游戏在家里试验，搞得满地都是水，衣服也打湿了，还兴高采烈的让妈妈看自己做的科学试验，妈妈对他说：“嗯，做得不错，挺象电视里做的。”彤彤看见妈妈肯定了他，高兴坏了，又接着告诉妈妈自已是怎么怎么做的。妈妈后来说：“你做得是不错，可是你发现自己哪里没做对呢？”彤彤很疑惑的看了看妈妈，然后想了想，说：“我不该把衣服弄湿了，我下次一定会注意的。”   

    经常打骂孩子，否定他们的稚嫩行为，彤妈认为这样会让孩子感到失望，感到自己很没用，在以后成长的过程中丧失自信心和上进心。相反，孩子会因为家长的肯定而感到自信，形成一种迎困难而上，勇于挑战的健全人格。

    4、你是否经常要求孩子在外人面前做各种才艺表演并引以为豪？

    这也是彤妈曾经犯过的错。彤彤在小的时候，经常有人逗他玩，让他表演什么的，妈妈每次都会让他照做，如果彤彤做了，并且做得不错，别人就会夸奖他，彤妈的虚荣心也就大大得到满足，引以为豪。可后来彤彤慢慢大了，每次让他唱歌或做什么表演时，彤彤心情好还会照做，如果不高兴就会跑到一边去，这时妈妈会不开心，会批评他，就没有从他的角度来想想，或许他真的不喜欢这样呢？

    彤妈发现其实这就是与彤彤不平等的表现，于是换位思考，如果在单位，有人让自己做一件不愿意的事，自己有何感想？到现在，妈妈再也不让彤彤在外人面前表演了，除非他自己高兴，主动的去做这件事。

    相信多数家长都有犯这个错误，这个错误严重的侵犯了孩子的自我，长期以往会让孩子没了自我，早早的学会察言观色和附和。或许在他成人后会让自己常常感到患得患失，没有幸福感。

    5、你是否意识到这对孩子来说正是遭遇一种不平等的对待？

    妈妈已经意识到了在教育彤彤时，还是有着一些这种不平等的对待。相信妈妈在以后教育过程中会改变这种方式。敞开自己的心，把孩子当做朋友一样来看待，在发生任何与他有关的事情时都会与他商量，听听他的想法，听听他的意见，然后再根据事实来做决定。

    所以请家长朋友们都做做自我检查，看看自已是否给了自家宝贝平等的机会。要知道，家长要有了与孩子平等的观念，才能给孩子创造一个平等的环境，才能让孩子塑造一个有个性的自我，让孩子拥有健全的人格，懂得维护自己的尊严，能够平等的对待生命中的每一个人。