——在北大新闻网成立十周年暨高校新闻网建设研讨会上的发言（摘要）

                         (2011/10/10,北大英杰交流中心)

http://s13/middle/597b397f4aff7196138ec&690Media" of College Campus in“Ominimedia" Era)" TITLE="打造全媒体时代的“校园第一媒体”（"First Media" of College Campus in“Ominimedia" Era)" />
   今天是北大新闻网十周年的大喜日子，同时也是北大新闻网收获改版成功的日子。我们聚在这里探讨高校新闻网的发展，是一个非常好的契机。十年前，北大新闻网筚路蓝缕；十年后，北大新闻网硕果满枝。北大新闻网的跨越式发展，说明了高校媒体依靠改革、创新，同样可以成为社会有影响的创新型媒体。

当前媒介融合的理论探讨和业务改革正进行得如火如荼，打通学科间隔、推行博雅教育，为新闻业界培养“全媒体记者”，也成为新闻教育界的一个共识。对于高校的媒体来说，媒介融合是一个整合各种媒体、凸显校园新闻网优势的一个契机。目前，在由校报、校台、校网、学报构成的校园媒体格局中，由于学报不属于新闻类的媒体；校报属于周刊类的“新闻纸”，但是由于受刊号的限制，不能在社会上零售（只能订阅）。因此，新闻网是唯一获准在社会上以网络形式每日公开出版、发行，与社会同步共享校园新闻信息与观点的媒体。加上网络媒体天然具有可以实时滚动发布新闻，可以实时、远程编辑以及互动分享的特性，以及用中英文同时对外发布新闻，更符合全球化时代信息流动的需要，因此，将其称为“校园第一媒体”诚不为过。

实际上，高校新闻网在“全媒体”的实践方面不比社会上的新闻单位滞后，有的早在2003年就已实行“媒体总动员”了。清华大学新闻中心的采访组由校报《新清华》、清华电视台、新闻网以及新闻科和理论科的记者组成，凡遇类似“百年校庆”这样的大事，都是校报、校台和新闻网协作采访、多媒体发稿。这一体制使得校内记者不得不同时钻研平面媒体、广电媒体与网络媒体的不同产制、呈现方法，从而催生出校园媒体的第一代“全媒体记者”。

我认为打造“高校第一媒体”的第一项工作，就是要构建一个“全媒体数码编辑平台”，解决“全媒体记者”共同采访却分散发稿的问题。这一体制造成的弊端，一是校内媒体对稿源与背景资料不能即时分享；二是主管审稿困难，有时需要跑好几个单位。因此，我们需要借鉴《烟台日报》等媒体，开发出一套完善的全媒体数码编辑平台系统（方正集团已开发出一套基于移动环境应用的“畅享全媒体平台”系统，目前已全部或部分适用于南方都市报、深圳特区报、天津日报等报社），整合校内媒体资源，提高新闻网的稿件质量与稿源。

第二项工作是不间断地改版。报界有一个共识，即“三年一大改，每年一小改，随时有微调”。这说的是报纸应该随着时代的变化和读者的需求变化，不断改变面孔，调整编辑方针、内容安排、风格特色和媒体定位。在一个变化多端的世界里，改版是媒体的常态。高校的新闻网也是如此。我们可以通过不间断的改版，不断地满足师生、媒体与社会的最新需要，不断地提高稿件的质量和舆论引导的技巧，不断地增加富有时代气息的设计元素。10年以来，清华新闻网进行了多达6次的改版，至百年校庆前的2010年大致形成了一个比较稳定的框架，至今仍在不断地完善。北大新闻网的这次改版，也给我们进一步改版、创新提供了一个重要的借鉴。

第三项工作是新闻产品规范化和创新。在“内容为王”的逻辑下，打造“校园第一媒体”不仅要靠改版强化视觉冲击力和美感，更重要的是提高稿件质量。现在的新闻网一般都面临着编制少、人手不足的共同问题，各校新闻网的稿源主要依靠非专业的供稿者。因为他们大多没有接受过正规的训练，提供的稿件在事实的准确性、体裁和格式的规范性、表达的技巧等方面都存在一些问题，“四不像”的稿件和非专业的话语方式，每天都在困扰着我们的编辑。而新闻网发布的每一条新闻，又具有与主流新闻网站一样的社会效果，都可以立即被浏览、搜索和转发。不规范的稿件不仅直接影响新闻的发布效果，而且也影响到学校的声誉。清华新闻网在百年校庆前夕，参考国家重点建设的主流网站的发稿规范，出台了《清华新闻网发稿规范》，从稿件体裁的规范到专题的制作，从电头的写作到标题的制作，从数字规范的国家标准到标点符号的运用，都做了详细的规定，保证了百年校庆期间的稿件规范与主流媒体接轨。

这里需要说明的是，校园新闻网毕竟不同于社会上的主流网站，在新闻稿件的水平和风格上不能强求一律。从总体来看，新闻网的稿件较少“八股气”和“宣传腔”，富有清新活泼和简洁、务实的风格，可以称之为“校园体”。高校新闻网有必要在新闻专业主义和文体规范的框架内，不断将这种风格发扬光大，打造出符合校园文化氛围的创新新闻产品。