领豆豆出门经常听到别人夸她乖，很听话。按照外婆这一辈人的思想，乖、听话的孩子就是好孩子，譬如豆妈我小时候……外婆经常讲的故事就是：她妈小时候，我去接水洗衣服，我给她画个圈，两个小时回来她一定还在圈里自己玩。

现如今，刘小豆还能2小时站在一个圈里吗？答案是：我不想让她做一个这种意义上的乖孩子。

2周岁的叛逆期，习惯性的说不，经常性的和大人做对，每个妈妈都被折磨的体无完肤，我也逃不出这个局。在我可以忍受的范围内，尽量不去阻止她对新奇事物的探索，只要安全，可以随便去尝试，我不想刘小豆做一个乖孩子，而希望她不停地行走在探索的路上。只是，原则性的问题一定要按照规矩来，懂规矩和不伤害她的探索欲可以同时并存。

譬如，我可以允许你随便的玩水，就算是整个地板都变水场也可以，只是不能在有水的浴室或者地板奔跑。

也能接受你随便翻抽屉扒拉你喜欢的东西，并不停回答你这些东西到底是干嘛的，但是你绝对不可以在别人的家里乱翻抽屉，自己家的抽屉翻完也得自己收拾好。

厨房的米面，如果你感兴趣，可以拿出来当玩具，弄得满地米粒再看着小小的你拖着吸尘器收拾残局……但是有火有电的大厨房很危险，说不让进，坚决不能进。

偶尔有些很倔强的时候，说了也不听的时候，阻止就会放声大哭的时候，我干脆放弃教育，这个岁数就是把和大人做对当做乐趣的年纪，我说的越多，她执拗的越强，我放任自流，她反而自找没趣地走开。

在豆豆一岁半的某段时间，她很喜欢把自己的饭倒到地上，把馒头掰成小块扔一地，然后很开心的大笑，外公震慑过，外婆规劝过，不管用，越说越来劲，最后全家意见一致，不理不睬，没几天这游戏不好玩，小东西自动放弃。

所以只要是在家，她没有一分钟停歇的时候，偶尔我需要擦地，我需要洗衣服，我很想她可以安静坐着看一会儿巧虎，可是五分钟之后她肯定是钻在沙发底下而不是坐在沙发上面……我该质问这孩子怎么一点儿不专心吗？不，我该庆幸，她是个“不乖”的孩子，以后上学有漫漫十多年需要她专心，这个年纪，还是给她们疯狂的权利吧。

以前就说过，每个妈妈都是自己孩子的育儿专家，真的，孩子们性格迥异，个个都有自己的套路，书里的教案可以参考，但是却没办法拿来适用在所有人身上。我也不是专家，我只是刘恩予她妈，我只能分享我的经验给大家，也许会有一点帮助，或者可以作为参考。

下面要说的是关于绘本：家里很多的绘本，每天重复一样的内容，这种重复孩子们喜欢，讲到某段她会提前告诉你下面的情节，并因此而沾沾自喜，育儿书籍里建议重复，就像金宝贝的课一样的内容也会重复几节课加深印象。熟读绘本内容之后就可以加进一些变化，让这个故事的世界更为开阔，而不仅仅局限于内容上的几行汉字。

↓下图为例，本画页内容就是书里备注的几行字，读过几遍之后，我就会问豆豆地上有什么？然后问她有几只鸡？会告诉她墙上挂的是梯子，是爬高用的，和我们家的梯子样子不一样，但是作用一样；会问她窗口爬进去的小动物是什么呢？其实这个细节画的多么动感，一只扒窗进屋的猫咪。发现这个之后豆会联想那是厨房，桌子上有一盘鱼，所以小猫很馋闻着味道爬进去了。而我也很为她的联想感到骄傲，我希望能让她得到更多的信息，而不仅仅是这单单的一副画页。

↓下面这幅是说联合收割机收麦子的内容，可以问问她收割机的颜色，拖拉机的颜色，红色的东西还有什么呢？拖拉机有几个轮子，是不是比汽车的大很多呢？她会告诉我，联合收割机像水龙头喷水一样收割麦子，这就是我得到的惊喜~

↓这个就是汤姆爬麦堆，书里讲到麦子可以做成面包，说句脸红的话，我到高中都不晓得面粉是麦子磨得……大米是什么玩意。而刘小豆比我强，通过这个绘本，她知道麦子磨成面粉，面粉可以做馒头包子饺子和披萨……

用这种办法讲绘本，我觉得受益匪浅，一本书内容是固定的，看很久之后必定会失去新鲜感，加一些可爱的内容带来的收获也更多。

还是重复n遍的话，每个妈妈都要坚信自己是专家，只有你才是孩子最好的老师，所以如果气急的时候可以对老公发发牢骚，但是一定不要说伤害孩子心灵的话，一句“你不听话，再不听话我把你扔了。”会带给她们无限大的伤害，只是我们看不到而已。也谢谢老公们经常性的当当出气筒，每个人都需要平衡，面对一个孩子妈妈只能吞下这口气，不发火的女人是小龙女，那是神，不是人，所以爸爸们可以当幸福的出气筒，机会难得，名额有限。