高逸涵，看上去神清气爽的一个普通高中生，才上清华附中高二，却已经成为清华大学的保送生。他和创文学校的相识是在2003年，当时父亲根据孩子的兴趣及以后的发展方向等综合因素，为刚上初一孩子在创文学校选择了“信息学”的课程，没想到2003年第一次参加比赛就获得了北京市信息学联赛第二名的好成绩。

　　 这是个良好开端，此后的几年他越发热爱信息学，越发自信。2005年第22届全国青少年信息学奥林匹克竞赛中，初中学生高逸涵与高中学生同场竞技，顽强拼搏，以第16名的优异成绩获得全国银奖，顺利进入中国国家集训队。2006年第23届全国青少年信息学奥林匹克竞赛在四川省绵阳市举行，来自全国各省市、自治区31个代表队的160余名选手参赛。经过激烈的比赛，作为北京队队员的初三学生高逸涵获金牌。

　　 2007年比赛中他仍以绝对优势取得了全国信息学竞赛金牌的好成绩。高逸涵谈起对比赛和获奖的看法，认为是一件很平常的事情，自己在赛前也已经练习了大量的题目，99%的汗水+1%的机遇就是通向成功的路。但谈起他的计算机启蒙老师、创文教育的创始人赵翔龙老师，他则充满感激之情。高逸涵说：风格平和教学严谨的赵老师在他成长历程中有着十分重要的影响。正是和老师大量思想的交流才引导他一步步走入一个智慧的境界。赵老师平时和蔼可亲，非常愿意与学生进行交流，讲课风趣幽默并富有深刻内涵，同学们都非常喜欢上他的课。如果学生遇到难题，赵老师总是耐心地给予充分的解答，并提倡同学们多问，把问题弄懂，教给学生如何学习，赵老师不仅是信息学的高师，更是改变学生风格，使他们建立人生目标和自信的灵魂工程师。

　　面对可以因出色的比赛成绩而能轻松踏入的大学生活，高逸涵已经有了自己的想法：大学的课程涉及的内容会非常广泛，大学的专业课程会更深，一定要选修自己愿意上的课程，向喜爱的科技方面自主学习和研究，并且有充足的时间留给自己来支配，让课余的生活比较轻松。上了大学以后他还会一直关注更高层次的比赛——ACM/ICPC。他要让自己的老师和祖国知道：在中国一样有比尔盖茨那样优秀的科技人才