学龄前儿童认识几何图形的发展特点  

    l 幼儿认识平面图形的顺序是：圆形→正方形→三角形→  长方形→半圆形→椭圆形→梯形

    l 认识立体图形的顺序：球体→正方体→圆柱体→长方体

  △年龄段特点

1、小班 3-4岁

能正确认识圆形、正方形、三角形，但他们不是从形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照，所以有的幼儿会把圆形说成太阳，正方形说成是手帕

2、中班 4-5岁

能正确认识圆形、正方形、三角形以及长方形、半圆形、椭圆形和梯形，且能逐步理解平面图形的基本特征；

能逐步做到图形守恒，不受图形的大小、摆放位置的影响，正确地辨认图形；

能对相似的平面图形加以比较，理解图形之间的简单关系；

对平面图形的组合拼搭活动表现出较高的积极性以及一定的创造性。

3、大班 5-6岁

能够理解一种图形的典型特征，并在头脑中形成某种图形的“标准样式”，从而进行正确的判断；

能进一步理解图形之间较复杂的组合关系。

例如：长方形与三角形、梯形之间的组合关系。