次日，该是成教院听课的日子并没有听课，而是到子校给学生上课。以前补课时，从来都是隔节上课，几乎没有双节相连过；如今情形不同了，一个上午竟连续上了四节课（初一、初二各有2节）。下午也无法脱身，还要参加放假前的最后一次全体教师会。

教师会上，教导处、总务处负责人先后发了言。之后的闪光点是校长讲话中向全体教师深深鞠了三次躬。这样的阵势似乎罕见，在场者有点忍俊不禁。

第一天就在子校结束了。

好在本学期的各项工作也结束了。 （2006年元月15日）

到成教院听课

上午连续上了4节课。

匆匆吃罢午饭，又匆匆搭车到成教院听课。以为去的早，结果倒是晚了些——原来上课提前了。在五楼教室，听课者稀稀落落，散坐着。人数虽不多，但听讲专注、认真，当然也有不和谐的地方：偶尔的说话声，突然的手机的铃声，桌椅的响动声等等。教者似乎习以为常，几乎不动声色，继续着不温不火不紧不慢的节奏的讲授，而个别学员或许会露出不悦的眼神，但表现得较含蓄较隐蔽。包括课间休息，2小时的听课很快完了。

头次听课，就这样很快完了。

有人提醒道：听完课要到班主任处登记。

赶到招生科，姓于的班主任在当日的考勤表上打了个勾，以示笔者到过学校。

没有逗留，匆匆乘205路车返回。 （2006年元月16日）

继续听课

今天，正儿八经的在成教院听了一天的课。

6点30许起床，漱洗后草草地吃完饭，7点刚过便下楼乘车。不巧205路车从身旁驶过，那就等下一辆吧。一会儿，又一辆205路车驶来，细看发现是票价比普通车高1元的空调车。也许舒服点，照样无座位。于谈谈笑笑间，公交车已到达广济街站牌处。

从班主任那儿领了一纸杯，又捎带上班主任给授课者准备的热水瓶；B在学院供开水处也灌满了水。二人慢悠悠地上了五楼。上课的大礼堂几乎空荡荡地，没有几个人。决计坐在第一排。讲授中国现代文学课的老师，年龄在50开外尚不足60，性情较温和，外表极朴素，讲课时声音并不大（他说，我不能声大，我还有别的班的课要上），语速也不快，但吐字清晰，特别能照顾听课人的心理需求。可能是这一茬学生年龄的构成太有特点的缘故起了效应吧！不得而知，但彼此理解断不可少的。

听完课还家。

淅淅沥沥地小雨已打湿了路面。 （2006年元月17日·小雨）