老师，你为什么总打学生？
回到青岛到亲戚家串门，亲戚对我妈絮叨老师怎么怎么打学生。她们好象普遍都站在老师那边，认为现在的学生不好管理，就应该这样教育教育。
其实，老师打学生这样的新闻最近确实是越来越多。暂且我不对其事件发表评论，单是“打法”你会发现有很大的变化。首先是老师亲自动手，但是这种吹胡子瞪眼兼肢体之劳的方法有一点损失自己的“为人师表”的尊严。后来方法有了改进，变成了君子（老师）动口学生动手的“民间纠纷”。这种方法的明显优势是能够充分的发挥学生的“自主能动性”，积极拓展学生的“能力”，在老师的指导下完成“自我教育”，追求“寓教寓打”的教育效果最大化。这样的方法已经不少的“成功者”，他们的行为经常出现在报纸上，已经成为了典型。
稍微有点人性的人都会明白，无论是怎么样的打法，都会伤及学生的肉体，但是更加重要的是，老师的这样的做法深深的伤害了学生的心灵。一个人在童年的时候心灵受到伤害，也许一生都没有办法让他走出这个阴影。明白了其中最关键的事情，那对于有些老师还“站在前人的肩膀上”继续研究其他的更加隐蔽的打法就更加应该深恶痛绝。但是这种现象仍出现了。有些老师现在已经不是拳脚相加了，而是采取了更加简便的方法，直接就冲击到了学生的心灵。他们用尖酸、刻薄、下流、恶俗的语言攻击学生。济南一中学老师骂自己班上的一个女同学的长相“你的笑容，就像三陪小姐的笑容！”这位“人类的工程师”虽然仅仅用这一句话教育，但是“教育”的效果还是非常明显的，就是让这名同学瞬间无地自容，很难在面对其他的同学，她内心受到的伤害是别人永远没有办法体会到的。
一些优秀教师的感人事迹让我们大家都认为教师这个职业是非常的伟大，充分体现了整个教师团队的无私奉献的精神。但是，屡屡被暴光的这些恶性事件，也给我们敲响了警钟。到底有多少教师是这样素质没有人知道，我们也不能够仅仅因为这些事件就否定了全体教师。但是我们可以肯定的是，这些教师中的“害群之马”的行为已经严重背离了最起码的教师的职业道德，完全背离我们的教育目的，是对我们良好的教育环境的一种挑战。老师的职责是“创造”出更多的思想健康，学业优秀的能够为社会做更多贡献的优秀学生，他们有自己的尊严和做人的原则，而不是仅仅“培养”出几个能够考高分的学习机器！这些连最起码罪人道理都不能明白的老师，我们还能有信心让他们教育自己的子女吗？
我们可以用完美的原则，正确的道理来要求那些虐待过学生的老师进行自我反省，但是为了避免这样的悲剧重新上演，应该对这些打骂学生的案例进行逐个的研究，看看他们打骂学生就是是因为丑恶人性的暴露，还是与自己的修养，自己的生存状态有关，还是有其他的原因。只有真正搞明白了这些，我们的学生才能够有保障！
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