EMBA教育的开放性成长

  “开放性成长”一语来自于IBM公司高级副总裁琳达·S·桑福德，她曾承担着IBM全球转型、全球整合理论的建设者和实际操盘手的角色，一度被业界誉以“首席转型官”的称号，开放性成长也是她对IBM公司转型的理解和领悟。

  高层管理者培训，对中国的每一个商学院旧有的教学模式和教学理念都是不小的挑战，特别是对EMBA，这是因为对于已经在企业担任总经理和董事长有着更宽泛更富层次的教育要求，需要贴近实践又要高瞻远瞩的教育。应对挑战，商学院转型是中国年轻商学院的必由之路，特别是对那些高起点、高要求、高目标的商学院来说。对外经济贸易大学国际商学院EMBA中心可谓是中国这些成功转型的商学院中的践行者和引导者，对外经济贸易大学国际商学院EMBA秉持了开放性成长的理念，对教学体系做了较大的调整。其核心是培养全球化经济中的企业领袖和打造EMBA的终身教育平台。

  根据琳达·S·桑福德的“开放性成长”理念，认为在新世纪中，为了让你的产业获得成长，需要从传统的调控机制中把自己解放出来，放弃原始的价值链，而让自己的企业以一种全新的方式前进并思考自身在商业系统中所处的位置。全球化导致了全球商业系统的变化，这需要组件化企业、新的商业平台和标准，这种模式改变过去企业在增长模式、运营方式以及资源利用的传统方法，所以成长必须来源于新的市场领域。关键性的问题仍然是：企业的成长引擎在哪里？

  开放性成长中的价值链设计

  对于有着鲜明对外经贸特色的商学院，对于特色的梳理和张扬是非常重要的。对外经济贸易大学国际商学院EMBA正是在总结和归纳本学院特色的基础上，提出了培育全球化经济中的企业领袖的EMBA教育使命，在这一使命的引导下，建立了具有差异化的价值链。提出了以超前的全球化视角，融合中西文化与实践，不断创新，精益求精，打造EMBA终身教育平台的愿景，这是EMBA教育理念的又一次发展和飞跃。

  全球化进程在不断加剧。出于对当前全球化趋势的预见和培育全球化经济中企业领袖的理念驱动，成立多年的跨国公司研究中心及去年成立的北京市企业国际化经营研究基地，一直致力于鲜活的全球化经济理论的研究。

  今年，对外经济贸易大学国际商学院联合了加拿大首席高校——多伦多大学ROTMAN（罗特曼）管理学院，强强携手共同打造精品EMBA课程。此次与多伦多大学ROTMAN管理学院的合作，进一步推进对外经济贸易大学国际商学院EMBA教育的全球化进程，重新整合了EMBA师资，双方精英智囊团队合二为一，中西智慧和文化相互融合、相互影响，将为EMBA学员们搭建持续增值的EMBA终身教育平台再次升级。对外经济贸易大学国际商学院EMBA教育以“培育全球化经济中的企业领袖”为使命，正是依托对外经济贸易大学国际商学院多年来全球化经济理论的研究实力，结合由加拿大多伦多大学ROTMAN（罗特曼）管理学院引进的顶级师资，通过与时俱进、不遗余力的发展来推动和实现的。

  自EMBA项目在对外经济贸易大学国际商学院开设以来，逐渐形成了对外经济贸易大学的EMBA企业家论坛体系，力求能从多层次多角度为学员们带来实用、先进的理论、实践及各方信息。利用媒体资源平台，构建独具特色的价值链。目前已经与各类传统媒体及新媒体——比如《经济观察报》、《英才》杂志社、智囊传媒等强势媒体——建立了长期合作关系，利用优势和资源的互补，举办了很多有影响力的高端论坛，四月份举办了全球化背景下的管理变革系列论坛。2008年通过与媒体的合作，重磅推出全球化系列论坛，旨在开阔同学们全球化视野, 探讨在全球化背景下，全球公司的运营之道及带给中国企业的现实启示。

  和睦的E家构建了EMBA的个性智慧交流平台。 对外经济贸易大学国际商学院EMBA的校园生活是很丰富的，在这里，EMBA同学们没有班级界限，是相亲相爱的E家人！例如高尔夫球协会，很多EMBA学员切磋球艺后就是精彩的商业对话。班级活动也很多，有充满总结和展望味道的元旦晚会，有EMBA中心组织的大放华彩跨年晚会，通过这些不断的活动增强的不仅仅是凝聚力和智慧的提升，而且也增强了彼此的爱心。其中，一位EMBA学员还主动将诚信楼一、二层EMBA教室附近的卫生间重新装修。

  开放性成长中的核心保障

  在开放性成长中要求借助媒介平台快速成长，毋庸置疑，开放性成长是建立在自我核心的发展和提升上面。对外经济贸易大学国际商学院副院长曾讲过这样一段话：“可以说我们EMBA课程的师资总体实力还是可以的。因为我们遴选师资的时候，不慕虚名，只看实力。相信大家的感受也是如此。我们专门引进四位加拿大多伦大大学罗特曼商学院的教授，是通过一个管理机构了解的，目的就是要加强全球视野。罗特曼商学院全球排名第三，加拿大第一。它有几门课全球排名前十名，应该是非常棒的。”据了解，这四位教授已经在中国本土锤炼过多年，他们在各自的领域建树显赫，在学术界的口碑也很好。由此可见，这次师资整合过程中，对外经济贸易大学国际商学院在挑选教授上是花了一番心血的，标准不仅仅在于“外来的和尚会念经”。随着EMBA教育的不断发展， EMBA教育中心的团队也随着班级和学员的增多而发展壮大。现在已经由原来的两三个部门发展成有着明确分工的五个部门。除了原有的综合管理部、招生部和教学管理部，有新增设了两个重要部门，分别是品牌发展部和学生管理服务部。同时，EMBA中心还推出了一项新举措，就是每个班级在原有的班主任的基础上再配备一位副班主任。这将意味着更加细致的接收学员们的诉求和对学员们进行更加科学完善的管理和服务。