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【一年级】说说学习拼音那点儿事儿！
(2015-10-12 14:49:56)
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金童六岁幼小衔接如何学习拼音育儿 |
分类： 小学生活 |
哇，说完有点想吐的感觉，文绉绉的不太适应，好吧好吧，言归正传啦，因为在童上大班时这就是个热门的话题，而现在又有很多妈妈问过我这个问题，之前我没有选择让童去上学前班，原因有两个：
（1）童童幼儿园的环境实在是太好了，真心想让童童再快乐的多玩半年。
（2）在幼儿园虽然不教拼音和算术，但是会开始为孩子灌输小学生的行为和习惯，童妈一直觉的良好的习惯非常重要。
（1）拼音跳读，拼音四声按顺序读时好象都没什么问题，但当不按顺序随意指读时，童就会反应很慢，特别是二声和三声。
解决办法：
①带声调大声朗读，如：ā一声ā á二声 á
②制作拼音卡，韵母一定要带声调，打乱顺序，随意抽选朗读;
(2)相似的拼音混淆，如：b-d
p-q
解决办法：
貌似只能多多练习，关于b和d,童单元测试时就还是出错了。后来大姨是这样教童童记忆的：童呀，你看你一分不清的时候，你妈就坐在旁边嘚啵嘚嘚啵嘚的，烦吧。嘚啵d在左，b在右，左边是d，右边是b，还别说，自此后童还真就记住了。所以说方法很重要！
（3）声母，韵母，整体认读分不清。语文第一单元测验，就这一题，童直接丢了8分。考完了对我说：妈妈，这8分丢的不冤，因为我真不会
。我不得不承认，我闺女比我心大。话说童这第一次考试如此的成绩，也真是醉了，我要是说自己不生气，那真是太假了，但是我忍了，真的忍了，童大姨说的对，这对童来说也许是一件好事，让童也知道学习并不是一件容易的事情。
。我不得不承认，我闺女比我心大。话说童这第一次考试如此的成绩，也真是醉了，我要是说自己不生气，那真是太假了，但是我忍了，真的忍了，童大姨说的对，这对童来说也许是一件好事，让童也知道学习并不是一件容易的事情。解决办法：
其实很简单，就是背拼音表就OK啦，后来发现，这类型的题很多，无非就是让你把一堆拼音分出声母、韵母、整体认读，有的会让分音节，单拼音节，双拼音节，总之这些都是需要背的内容。
（4）拼读，其实拼音拼音最终的目的就是拼读，三拼章节是难点。
解决办法：
多拼多读，熟能生巧。童童老师的建议，很随意的去拼读，比如路上看到什么字，拿起来就拼一拼。而之前买的那些带注音的绘本这下也可以派上用场了，开始想到的是玛蒂娜，后来发现这个内容有点长，字有点难。所以改用弗洛格系列，长短合适，大多数的字都能认的，一页控制在3-5个拼读，这样不会影响到孩子的阅读兴趣。
（1）汉语拼音字母表，最直观的拼单表，声母23个，韵母24个，整体认读章节16个。
（2）拼音细分及读音，仅为方便那些已经把拼单还给老师的妈妈们。
（3）重点是声调歌部分，这也是我跟童童新学习的，原来我真的不知道该把声调标在什么位置。
（4）汉语拼音音节表，除了读，还是没完没了的读。
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后续：
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