在身边朋友们看来，童童算是一个生活规律的孩子，主要家里有一个生活规律的姥姥，跟着姥姥时间久了也就习惯成了自然。什么时间该做什么就做什么,如看电视的时间，练功的时间、玩的时间、学习的时间；每做的一件事能量化的尽可能量化，如早上起床喝7口或9口温开水、练功时讲3-4个故事和睡前讲1个故事、练功哪个动作练10次哪个是练20次、描红写字每个字1-2遍，只要是我们一起约定好的，童童便会很自觉的按照约定的去执行，当然，有时候也会稍稍便通一下！比如，时间富裕睡前也会多讲一个故事等等！
早上7点闹钟一响，童起床问好、喝水、上厕所、洗屁股、穿衣服、喝奶、洗漱……一直到出门，每天的流程几乎都是一样的，一般都是在20-25分钟之内完成，没有什么懒床的习惯
，也算是为明年升入小学提前做准备了！
至于从幼儿园放学回到家，童童每天除了有固定的节目，也还有着不同的安排，不过犇犇妈妈说在她眼里这简直就是一个夜校，夜校就夜校吧，也没有办法，因为不打算让童童上学前班，幼儿园也明确表示大班的教学计划中没有关于幼小衔接的相关内容，所以在家里日积月累能学一点就学一点吧，感觉要比用几个月或是一个暑期填鸭更好一些！
童童五点放学，姥爷接回家在五点半左右，洗手洗脸喝水吃水果，自己玩到6点半开始看智慧树，7点结束上厕所喝水开始练功。练功是每天的固定项目，大约需要1个小时的时间，期间会利用趴横叉压膝盖的时候讲3-4个故事（关于故事，我们会按系列进行，从5岁零1天开始了新的系列《最美最美的中国童话》，三个多月过去，我们也讲到了10月的故事，原计划是在过年前讲完的，按现在的速度用不了那么长时间啦），练功结束后，会按时间表的内容，完成当天应该完成的功课，一般是半个小左右。
周一，拼音。描红每个拼音字母写1-2遍，现在只涉及到了声母，玩一关拼音乐园游戏。
周二，书写。以描红为主，每个汉字书写1-2遍，一般都是一遍，时间久了，在书写的过程中，童逐渐掌握了书写的顺序规则，还学会了拆分汉字。整洁书写固然重要，但以童童这个年龄阶段掌握书写方法和规律，才是更重要的。
周三，视唱练耳。主要以小龙老师留的作业为主，每天也都会进行一些听音的小游戏，但周三会以认谱唱谱为主。
周四，外语。以复习和预习外教课内容为主。这项工作只能由爸爸来完成。但爸爸总是下班很晚，所以在等爸爸的时候，童会拿出描红书每个字母写1-2遍。
周五，识字。以学习小妞妈妈推荐的四五快读为主。之前童妈有些心急，每天教童认字，结果状况百出，效果极差。后来让童自己决定哪天学习认字，虽然童只选择了周五和周日，但事半功倍，学习效率一下提高了很多。按一周两课的进度，童童已经进入了第四册的学习。
周六，上完美术、外教和舞蹈，回到家就是玩了，不会再安排任何事情。
周日，上午视唱练耳课，50分钟的课程我跟童童每次都感觉还没有过瘾就下课了。晚上正常的练功和认字。
这就是童童现在时间表啦，前段时间有妈妈问孩子放学回家都干些什么，也算是回答妈妈们的问题了。
很多朋友说我给童童安排的太满了，觉的孩子太累，小宝妈妈也说，在他们看来都是学习任务，在我家却成了娱乐活动。
一次周六上完课回到家已经六点多了，还没休息，我问童，咱们是抓紧时间把视唱练耳的作业完成了，等妹妹回来踏实的玩呢，还是先玩等晚上再抽时间做作业呢。童毫不犹豫选择了前者。（因为那个周三要准备小导游的事情所以没能完成。）作业完成以后，我问童：闺女这样学这学那的你累不累？童说：不累呀？多学点儿东西不好吗？童妈：当然好呀，不是怕你累吗？童童：一点都不累，我还觉的上课很有意思，能学到很多的知识，当然在生活当中也能学到很多的知道……
但孩子毕竟是孩子，昨天因为生病，正好买了一些圣诞气球，所以让童童好好放纵了一下，玩的那叫一个疯，于是我又问童童：闺女，你喜欢像今天晚上这样疯玩吗？童毫不犹豫相当兴奋滴回答了我：喜欢！童妈：那好吧，那以后我们就不练功、不讲故事、也不学习啦。童听后耍赖着说：不过故事还是要讲呢……
我笑啦……这就是孩子的天性！
虽然童童是这么说，但以我对闺女的了解，第二天，到了时间还是会很自觉的执行着她的时间表滴！
不过童妈却在想怎么样才能更合理的安排时间，让童童有更多的时间疯玩！
童童也曾对我这样说过：妈妈，是不是我节约出来的时间越多，就可以听越长的故事，玩越久的玩具……
与此同时也希望可以让童从小养成不磨蹭的好习惯！
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