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    因为扁桃体发炎，让乐子在家休息了两天，没有送他上幼儿园。结果他在家念叨了：“妈妈，这个人好像我的尹老师哦！”“我要给老师打电话。”带他出去玩，他就往幼儿园的方向指：“我要去幼儿园！”

    喜欢上幼儿园了？真是让我们喜出望外的，好吧，想去就送去吧，尽管还没有完全好。

 

    刚送他到了教室门口，跟老师打了声招呼，他就一溜烟地不见了。把头探进教室去，已不见他了。老师们都笑了：“他现在已经融入班集体了！”我长长地出了一口气，“谢谢老师！”

 

    是的，谢谢老师了！

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    当初在挑幼儿园的时候，我最看重的标准之一就是：该幼儿园的老师态度好，对孩子好。这在我看来，比什么园子大、生活好、设施全都要重要得多。

    可是，真的说不定哦，谁知道孩子会碰上什么样的老师呢？而周围朋友们对这件事情也是众说纷纭，他们给我出得最多的主意就是：去讨好老师。

   

    说到“讨好”一术，真是让我汗哪！平素最怕低声下气了，也见不得低声下气之人，这一招我还真使不来。

 

    不过，我总在想：将心比心，我也是老师，我会不会刻意去刁难某个学生呢？当然不会。只要孩子不太出格，我一向是宽容为主的，即使孩子调皮一点，我也是以怀柔政策为主。

    我想，当老师的，这种心情应该是相通的。只要你的孩子不至于调皮得让老师忍无可忍，老师应该不会对孩子有多恶劣的。

    况且，乐子很乖的，胆子也小。

 

    所以，我的做法是这样的：

    http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6778EN00SIGG.gif每天很早就去接乐子，但是，会带着他在教室周围玩一会儿。因为乐子教室的外墙面上贴了很多班上小朋友的照片，乐子对此很有兴趣，经常指着说，这是谁谁。等家长们把孩子都接得差不多了，老师有时间了，我就跟老师单独交流一下乐子的情况，往往这个时候，老师也都很乐意。

    http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6731EN00SIGG.gif积极配合老师举办的一些活动。比如说老师让带沙包、油画棒、橡皮泥之类的，我一定马上买全，第二天写好名字，交给老师。老师倡导小朋友们把自己家的玩具带过来，和其他小朋友分享。我马上就把家里的遥控赛车、飞机，让乐子带过去。家里有好的光盘，我也让乐子带过去给小朋友们看。

    http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6731EN00SIGG.gif开家长会时，一定会提前去，这也是对老师很大的尊重。会上，把孩子的情况跟老师和其他家长一起交流分享。这样一种情况下，不仅能更加全面地了解幼儿园中班级的各方面情况，而且能认识到更多的家长，有不少孩子都是乐子经常在家提到的，跟他们的家长一聊，气氛更加融洽。

    http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6778EN00SIGG.gif不苛求老师，尽量不对老师提额外的要求。幼儿园的孩子毕竟太多，老师都很辛苦，所以，在照顾上难免存在百密一疏。比如有时候接乐子放园，他发高烧了，有一回还发现他脸上被蚊子咬了几个包，我都很低调地处理，如果带有责问的口气去询问的话，大可不必。毕竟，老师们也都希望孩子们在园里能够平平安安的。

   

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    最后，来说一说乐子的四位可爱的老师吧！

   

    班主任张老师，年纪较长，慈眉善目的，北方人，说得一口地道的北方话。

    张老师从事幼教工作多年了，经验丰富。在乐子刚刚入园，嚎哭不止的那段时间，她总是叮嘱我们家长：“送来了之后，赶紧离开，不要心软。其实孩子没有看见大人，一会儿就好了。你越难舍，孩子难过的时间越长。”“不要紧，天天坚持送，孩子会习惯得更快的！”

    她还专门给乐子做思想工作，一说就是半个小时。对于乐子提出的问题，她总能够应答；不管乐子哭成什么样，她总能想办法转移乐子的注意力。

    她对孩子的观察是最细致、最到位的，非常善于发现孩子的长处。

    最近，张老师是这么讲的：

    “乐乐进园比别的小朋友晚半年，好多舞蹈动作他不会跳，但他从来没有消极怠工，或者是站在旁边不动。他总是在跳，哪怕跳得不标准！”

    ……

   “乐乐听课是全班小朋友当中最认真的。他的注意力能够集中很长时间，始终全神贯注。当老师问问题的时候，他总能答对；别的小朋友如果回答错了，或者是回答不上来，他就会在旁边小声地帮别人垫。”

    ……

    “乐乐最近吃饭、睡觉进步相当的大。而且他的那种秩序规范意识很强。我们在下楼梯的时候，一般是小朋友从右边靠墙下，老师从左边靠墙下。如果哪个小朋友方向搞错了，他会站出来大声指出来，还会把别人拉到正确的方向去。”

    ……

    点点滴滴，如涓涓细流。家长最爱听的就是孩子在幼儿园里生活的细节，有如此上心的老师，怎么能够不让家长放心呢？

 

    生活老师是尹老师，是迄今为止乐子最粘的一个老师。

    尹老师大概四十来岁，和蔼可亲。乐子刚进园不适应的时候，连饭都不吃，一个劲儿哭，她可以一天三顿地喂。也许正因为如此，乐子才更跟她有“患难之交”的亲切感吧？

    有一回开家长会，其他的家长都趴在教室窗口看自己家孩子去了，我跟老师在上面单独交流情况，下来晚了点。一边跟老师聊，我一边想：乐子如果发现别人的家长都来了，没有看到我，会不会哭呢？

    等我急匆匆地下来，挤到窗户边，伸长脖子往里看，果然发现：其他小朋友都坐着，乐子没有坐，正站在墙边哭！

    让我又好气又好笑的是，他趴在尹老师怀里哭！

    也许这更是师生之间的缘分。班上几个老师说，尹老师平时最喜欢的小朋友就是乐乐，吃饭的时候，总问他吃饱了没有。

    恐怕不仅仅是乐乐，任何人都一样，你对他好，他能感觉得到；反过来，他也会对你好。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6726EN00SIGG.gif

    放园时去接他的时候，一般情况下，他不是站在张老师旁边，就是站在尹老师旁边。

 

    乐子的另外两个老师，都是去年才毕业的，所以，都是二十出头，一个姓柳，一个姓陈，主要负责教孩子们唱歌、跳舞，带着他们做游戏，给他们讲故事。

    两个年轻的老师都很敬业。我每次去接乐子的时候，都发现她们的声音都哑哑的，除了要讲课，还要大声地维持小朋友之间的秩序，这嗓子的确也是够受的！

    同为老师的我，深知其中之苦，所以，向她们致敬！

   

    每天回家，乐子都会把他在幼儿园学到的舞蹈、歌谣给我们表演一下，然后，会偏着小脑袋，很自豪地说：

    “这是柳老师教的！”

   “这是陈老师教的！”

  

    一段时间不给他剪指甲了，却发现整整齐齐，奇怪地问他，他说：“柳老师给我剪了的！”

   

    因为年轻，所以，经验略显不足。不过，我觉得，耐心与细致，可以弥补的。

    乐子自己跟我讲：“我提的问题，柳老师和陈老师总是不知道怎么回答！”

    我问了：“你提的什么高难度问题呀？”

    ——“睡午觉的时候，我想妈妈了，就哭。我跟老师说，我想妈妈了。”

    哦。

    是啊，这样的问题怎么回答？

   乐子看我一眼，说：“张老师知道回答我的问题。”没等我问，他又说，“张老师说，那就快睡觉吧，睡醒了，妈妈就来接你了。”

    呵呵，睡醒了之后，每个小朋友会发点心吃，吃着吃着，就会忘记伤心事了。

    这做幼儿园老师，可真不是件容易的事情！

 

    写着写着，我想起我当初哄乐子入园时跟他说的一句话：

   ——“幼儿园的老师都跟妈妈一样的，她们会很爱你的！”

    感谢老师，感谢亲爱的张老师、尹老师，还有虽然尚未做妈妈但温柔可爱的柳老师、陈老师！