最近不知为什么又想起了它，偶尔近来看看，那些熟悉的朋友让我想起了很多事。

这里曾经记录了童童成长的点点滴滴，可是自从她上学以后我就很少有闲暇再去记录，转眼三年过去了，现在想想有些后悔，其实还是应该坚持的。

今天看了一篇博文挺有感触，童童上学之后的两年多的时间里，我跟她的矛盾比以前多了起来，唠叨、发火成了家常便饭，偶尔还使用了暴力。其实在外人的眼里，童童已经做得非常好了，英语流利，作文优美，钢琴主动练习不用我操心，自己的事都基本上自己打理，唯一欠缺的就是数学方面，马虎、不自信、不爱动脑，这也成为我跟她发火的主要原因。

我觉得自己对她要求太过完美了，希望她样样都优秀、都拔尖，可想想自己又做得怎么样呢？

告诉自己：不要再为成绩跟童童发火，哪儿错了，叮嘱她改正、会了就可以了。数学方面要多花些时间，因为自己的喜好，所以给童童英语、语文方面的引导更多一些，数学有些忽视了。

多鼓励她，不要因为我的严厉影响她的自信心。

多放手，她自己能做的事都鼓励她自己去做，不要总担心她做不好而代替她做。其实学会放手更不容易，不是不管，而是学会怎样才能鼓励孩子动脑筋、想办法做好自己的事情。