经过半年的休养生息，童童小朋友终于再次迈进了幼儿园的大门，这次选了一个离家稍近的园，也是考察了好几次，跟园长、老师聊了几次，觉得还可以，最吸引我的是童要去的这个班配一个全天的外教，我希望童从小能有一个英语的环境，在自然的状态下学会一门语言。

跟上次一样，正式去幼儿园前一周，我每天陪她去熟悉幼儿园的环境，跟老师见面，童童的班一共有25个小朋友，三位老师，教室、休息室、卫生间都是独立的，也很大，这一点比其他的幼儿园要好一些，户外活动场地挺大，有滑梯、秋千、沙坑，看起来不错。也有一些地方觉得不太满意，幼儿园的伙食一般，虽然菜谱看起来不错，可是带童童体验过程中感觉有些单一，牛奶给得也少，还有就是不像以前的幼儿园管理的那么严格，家长可以随便出入，童童以前的园是不允许家长进教室的，送到大门口由老师领进教室。可是一想到没有十全十美的幼儿园，也就不那么较真了，粗茶淡饭也可能更好，还省得担心长胖了。

本来打算明天送，可是早上说起幼儿园的事，我说给每位老师都写了一封信，还读给童童听，结果小朋友就来了兴致，嚷着要去，这可太好了，赶紧给小朋友捯饬一下，带上吃的，还选了一个玩具，乐颠颠地跟我去幼儿园了。

到了教室门口，童童的班主 任张老师迎出来，手里领着一个小男孩正哭着呢，童童一看就不干了，死活不进教室，小屁股一个劲朝地上坐，我一看这架势也不能强求，跟小朋友商量带她出去走走，结果走完一圈，小朋友说：妈妈，走两圈，走完两圈又说走十圈，后来又要求坐秋千，还说：妈妈悠到五点再走。我知道她的小心思，就是不想进教室，最后好说歹说，让奶奶抱着进去了。交到老师手上的时候哭了几声，后来我到教室外边听了听，没什么动静了，看来，这次比上次好多了，小朋友毕竟大了半岁，应该知道幼儿园是怎么回事了。

我自己的心情也比上次放松多了，孩子总要经过这一步的，不可能总牵在手上，不可能保护她一辈子，孩子有孩子的人生道路，该放手的时候就放手，让她自己慢慢适应社会吧。

童入园前，幼儿园并没有安排家长跟老师面谈，我给她的老师写了一封信，简单的介绍了一下童童的情况，希望老师能多了解一些童童的情况，帮助她尽快适应幼儿园的生活。

   张老师您好：

   很高兴，我们的女儿童楚惠成为了您的学生，她将要在你的帮助下开始接触社会，对她的人生来说，这将是很重要的一步，希望在您的关心帮助下，她这一步能走得很稳，能尽快地适应幼儿园的生活。

   童楚惠性格活泼开朗，爱说爱笑，爱唱爱跳。我们一直比较在意对她的教育和培养，在给她相对自由的成长空间的同时，也教给她做人的基本原则，所以童童是一个比较明事理的孩子，您会喜欢她的。

   她特别喜欢音乐，喜欢唱歌，她会唱几十首中英文歌曲，还经常自己编歌曲，老师可以给她一些表现的机会。

   她的语言能力比较强，喜欢听故事，也喜欢自己编故事，喜欢问各种各样的问题。

   她的生活自理能力也可以，自己会吃饭、穿衣服、鞋袜。

   当然，童童也有一些小毛病，她有时候会表现得任性一些，有时会表现得比较胆小一些，适应新环境可能会慢一些，会比较依恋老师，作为家长，我们希望老师在她入园之初能多关心她一些，给她安全感，多鼓励她一些，给她信心，使她能尽快爱上幼儿园。有什么情况及时跟我们沟通，我们做为家长一定会尽力配合老师的工作，使童童能尽快适应幼儿园的生活。

最后，祝您工作顺利，生活愉快！

                                                       童楚惠家长

                                        2009年9月1日