这几天冒出了一个念头：把小区里跟童童年龄差不多的五六个孩子组织起来，办个小型的幼儿园。

产生这样的想法实在是被逼无奈，童童自打上次得支气管炎后，一直没好彻底，时不时就咳嗽两声，我总说等好利索了再去，一拖再拖，童童也乐得一直在家休养着。其实我知道，那只是我的一个借口，实际情况是我在心里对那个幼儿园产生了抵触。童童入园前后加起来也不过一个多月的时间，却出了几件让我耿耿于怀的事：一件是童童刚入园的那几天，可能是因为紧张，经常尿裤子，有时一天要尿两三回。一次童童回来告诉我，老师说她：你再尿裤子我就让你穿湿裤子。还有一次，童童回家告诉我：“妈妈，我今天淘气了.”我问她怎么淘气了，她说：“我追小朋友了，老师说让我去卫生间”。虽然不能确定老师是吓唬她还是真让她去了，但我听了心里真得很疼，这么小的孩子，老师怎么能这样对待她。晚上给童童的主班老师打电话，因为这两件事都是一人所为：童童的副班老师，一个刚毕业的小老师。可是童的主班老师却否认会有这样的事情发生。此后虽然她几次打电话催童童去幼儿园，我都借口童童病没好利索而拒绝了，在心里，我对那个园有些失望。

这期间，我又看了几个幼儿园，包括一个新加坡独资的园，据说引入了西方的教育理念，尊重孩子的天性，寓教于乐，半天的外教授课，虽然收费不菲，可是我想要是物有所值也就认了，然而几次考察下来，我终于明白了：要找到一个我理想的幼儿园是不可能的了，在中国这个应试教育的大环境下，差不多的幼儿园都以知识学习为主，以幼儿园毕业时掌握多少英语单词，会写多少汉字等来吸引家长，孩子入园就被要求听话、老老实实坐在小椅子上，在教室里不能跑、跳，要是不守纪律就会被老师威胁说不让父母早接回家等等。中国的小孩子很多都不愿意上幼儿园，某种程度上是因为我们限制了孩子的天性，使得孩子在幼儿园里不快乐造成的。这一点我从童童入园前后的表现可以看得很清楚。童童入园后落下了两个后遗症：一个是经常说：妈妈，我要回家，有时候甚至在家也这样说，还有一个就是每天午睡醒来就问我：到点没？上幼儿园的那段时间，我们明显的觉得出她的不快乐，虽然每天都听话的去幼儿园，虽然哭的次数减少了。而这段时间我们也明显的感觉出来童童又恢复了往日的快乐。

一度萌生了不送童童上幼儿园的想法，可是又担心她以后性格孤僻、不合群，跟园区里的几位家长聊天，大家的感受很相似，于是产生了一个念头：找五六个年龄相仿的孩子组成一个小班，聘请一位幼儿教师，每位家长每周轮流一天帮助老师带孩子，我们几个家长中大部分都是全职妈妈，或者像我这样不用坐班，有一位英语老师，还有一位以前在亲子学校做过老师，大家的想法是带着这几个孩子边玩边学，因为是从小就在一起玩的小伙伴，他们在一起应该是没有陌生感，会很快乐的。我们想这样让孩子过两年，等五岁的时候上学前班学一年，这样入小学应该没什么问题的。

当然想想很容易，操作起来还是有一定难度，我想把我家作为主要活动场地，还有两家，一家准备午饭、晚饭，一家可以上英语课。

这只是初步的打算，现在最大的难题是找一位好的幼教老师，制定一个相对周全的计划包括教学计划。

下这个决心很难，因为没有经验可借鉴，也怕对孩子成长不利：会不会没有集体观念？以后会不会适应性差？没有经过幼儿园的洗礼，会不会很脆弱，抗挫折能力不强？

有点乌托邦的感觉，其实只是想给孩子一个快乐的童年，不过是短短两年的时间，抑或只是一个梦想，很难实现？