已经入园第三周了，童童开始慢慢适应幼儿园了，可是依旧不喜欢去，特别是早上，每天都要经过一番斗争，小朋友甚至会动小心眼来抗争了，虽然最后还是被我连哄带骗的送到幼儿园。

“今天还打不着车吗” 昨天早上因为没打着车，我又着急上课，只好把小朋友抱了回去，交给她奶奶送。结果小朋友就知道要是打不着车就可以不去幼儿园了，今天一早就问我：妈妈，今天还打不着车吗？

“我还要拉臭臭 ”今天早上小朋友拉完臭臭后拒绝擦PP，坐在坐便上不肯起来，“我还要拉臭臭，我还要拉臭臭”，小东西竟然用这种办法来抗拒了，眼看着就要到点了，我只好生硬地把她抱了起来，当然换来的是小朋友的一顿大哭。

因为童童每天早上都要哭眼抹泪，加上这两天还学会想办法抗拒了，所以每天送她对我都是一种折磨。童童常哭着要求我进教室陪她，我只能跟进教室，趁着老师给换衣服的功夫悄悄地离开。有人说这样做不好，应该跟孩子告别一下，告诉孩子妈妈会早一点来接，我试过，结果是一样的：哭，我也试着跟小朋友说幼儿园的种种好处，可是对小朋友似乎作用不大，每次问我：妈妈明天送我上幼儿园吗？如果我说送，小朋友就干脆地告诉我：那我还哭。

虽然老师告诉我，童童一天比一天适应，可我知道对孩子来说这个过程挺痛苦，身体上的和心灵上的：童童从入园就开始感冒，到现在也没好利索，而分离的焦虑更让孩子难以接受，童童常常会在梦里哭着说妈妈不走，从幼儿园回到家以后常常无端地发脾气，大喊大叫，以至于我都觉得女儿一下子改变了好多，难道这就是成长过程的必经之路吗？

有时候我也怀疑自己是不是送早了，等到三岁会不会更适应一些。就像海之心建议的那样，三岁之前是孩子建立安全感和亲子关系的时期，不应该急着送幼儿园。可是这一步已经迈出去了，现在收回来对童童未必好。我现在能做的就是每天接她的时候都带她跟同班的小朋友一起玩一会儿，让她尽快地跟小朋友熟悉起来。这个周末还打算请两个小朋友来家里做客，一起玩、吃饭。我想有了熟悉的小伙伴，也许童童就乐意去幼儿园了，虽然我知道两岁半的孩子还不太会跟小朋友一起玩，也没有这种要求，可是看她跟小朋友一起玩得还很开心，我就想在这方面试一试，帮她尽快适应幼儿园。

还有童童这个班是新开的班，每周进四个小朋友，所以这一个月基本上处于哭声此起彼伏的一种状态，对童童应该有些影响，这也是让我有点后悔的一件事。原本想插进以前开的一个班，可是担心那个班孩子太多，老师照顾不过来，也想着去新班孩子们一起适应环境，可能会更快地熟悉起来，思前想后的，选择了新开的班，结果是孩子们哭，老师们忙着安抚，家长们在外边闹心。

现在体会到了，入园对孩子、对家长都是一种考验，孩子在适应新环境、新人，家长在经受着情感、耐心的考验。