在我18岁以前,有四件事情是我很苦恼的.第一是不会骑自行车,所以当好朋友约我一起骑自家的单车出外游玩时,就会很自卑.特别是在初中时,有一个我相当爱慕的女孩儿叫我骑她的单车带着她回家.在这种明显的暗示下,我因为缺少这个技能,只能很无奈地选择了灰溜溜地离开.从那时起,我就种下了一个种子--爱情与单车是联系在一起的.但青岛显然不是一个学自行车的地方,一是很少有公路提供自行车道,其二是青岛属于丘陵地带,缺少发展自行车的条件.其三是过了那个骑车的年龄,怕被人笑话.

 

后来破除这个苦恼也是与爱情有关.我是在济南念的大学.大一时,我和几个要好的同学出外踏青,三男三女~~~,结果是5辆车(我因为是刚去济南,还没配上车)~~~又是一个女孩~~一个相当相当相当漂亮的女孩~~~叫我带着她.又是暗示.结果~~我没去,还拆散了一对儿,又成全了一对.从而,我让那那个幸运的伙计教我自行车.我卖了辆车后,他先是把我从文化东路拉到英雄山,那是一路的小下坡,我学地还算快,基本能溜着下去,回去的路可就掺了,这家伙棱是把我丢在了英雄山,让我自己想办法回去.我硬着头皮,忍受着三四岁小朋友围着我的周围骑三轮车的屈辱,忍受着马路上的行人骂我喝酒了还骑车的窝囊,还有宿舍老大爷因为我晚上超过12点才回学校给我的严重警告的郁闷,终于算是骑回了学校.据说,我走的那个路线,大概也有10几公里了.结果,老子我那一折腾,竟然会了.之后,我又用那样相同的方法教会了很多人.嘿嘿,爱情与自行车,是很有意思的配搭.

 

此后,有一次,我偶然问起那个教我自行车的家伙,为什么他有那么老到的教学经验,这哥们竟然对我说:那天我忘记有个约会了.本以为你打个车就回来了.

靠,我无话可说.

 

第二件让我苦恼的事情是游泳.身为青岛人,在十八岁之前,我连狗刨都是勉勉强强,只会潜水艇,还是那种只能前进三米就要上岸的那种,真是相当的郁闷啊~~~我一直很担心青岛的浴场不卫生,我又无法面对老大不小不会游泳的尴尬局面,但正是不会游泳,反而特别想去游泳.甚至还会因为没机会去游泳而闹脾气.还是偶然的机会,有一次在一个海水温泉游泳馆(我也记不清楚是在哪里了)~~反正那水的浮力基本和死海有的一拼了,我掉到水里楞是没沉下去,我竟然在水里飘着还能整理一下游泳小裤头.在这样的安全做保障的情况下,我突然有了一种想看看别人是怎么游泳的想法.就是这个小冲动和之后父亲的鼓励,(他的名言:"游泳是重要技能,但不是为了比赛或者爱好而设计的~!")我找了个游泳馆坚持炼了一段时间,后来又在济南偷偷地在体育中心办了个年卡,还在体育学院游了几十次,现在,我可以做到蛙泳没问题,仰泳可自救的程度,基本上,我心理上游泳的障碍算是破了.在破除了心理障碍之后,感觉游泳也满有意思的.而总想去游泳的想法也没再闪现过.

 

第三件是英语.英语这个东西我在开始学的时候学地还不错.小学考中学的时候,还考过95分哪~~~初中的时候还勉强能通过,没拉后腿,到了高中以后,我就开始自卑了.因为在初中的时候,我就开始厌烦学英语,从而少学了很多东西,一上高中时,英语课都安排在下午~真搞不明白是为什么,刚敲当时我有很多的社会活动也是安排在下午,所以有一年时间,我基本没见过英语老师,还记得期末考试时,英语老师找到我说:"今天把你叫办公室来其实就是想认识一下你.你没来上过我的课".真是晕.后来考大学也是因为英语拉了我的后腿.上大学的前三年,英语问题也没引起我的足够重视,说实话,虽然口头上说一定抓英语学习,但是在行动中,我的生活太丰富了,每天我都有无数的事情可以让我用一个冠冕堂皇的理由不去学英语,从而英语从我的生活中越走越远.到了大四的时候,开始意识到学英语的重要性,但是已经有很长时间没有学英语了,所以一下子都找不到方向,这样浑噩到大学毕业,一直到现在,我也没敢放下英语,特别是在上PMP期间.这种pre-master problem简直就是把我的精神给摧残坏了,一切都要用英语,我上了三周的课,竟然一节课都没听懂.急地我满嘴口疮.想想看,人家完全不管你专业有多好,完全不管你都会什么,人家只知道你的英语不好.我在十五个人的小班里考过无数次的倒数第一~~自尊心,自信心,甚至是一种叫做低线的东西,一点点地在往低谷里下降.我面对的竞争对手,要么是重点大学的,要么是外语专业的.把我这个艺术生加英语二百五给折腾坏了.后来直到半年之后,我才慢慢的找到了一点感觉.现在突然意识到学英语的方法,人人都有方法,我自己的我能感觉到进步的方法就是多看.不管能看懂多少,多看外文书,多看外鬼说话,多试着自己去想外语.虽然这样做的结果不一定能真的学成标准外语,但自我感觉,假如在不远的将来,我要去读书的时候,遇到问题我能解决了.这大概就是自信吧.自信的结果就是,我现在已经不把外语做为自己的最大障碍,而仅仅就是一个突破知识底线的工具.

 

第四个障碍,是音乐问题。虽然我自称是搞艺术的,但我深知自己的艺术观念是片面的,是集中与以文字与美术为基础的形象化的思维方式.对音乐,我很无知,既不知道什么音乐好,也不知道什么音乐坏,所以在以前,我评价一个音乐,常常会用这样的方式:时代背景,作者生存状况,音乐背后的心理状态,最后总结的无外乎三个基本观点,第一,音乐与大时代紧密结合,第二,作者的音乐是一种对自己内心感受和对自己所处的时代的阐释,第三,音乐背后的不完整性.这些观点,读是很大众的,而且放之四海都一样.只要再用点辨证的东东,给外行看起来,还真深奥,但是我自己内心很清楚,这种用演绎的方法,是没有什么深度的,甚至是一种诡辩或者是哗众取宠.因为在评价中没有对音乐做评价,我无法知道这个音乐写的如何,在配乐上,在词曲上,在表演上有什么问题与发展.这些在我这个不懂得乐器的人的视野里是无法得到的.所以,在这个难得的假期,我找了个吉他老师,从基本乐理开始给我补习音乐课程.并且能让我在最短的时间里,能够学会吉他这种乐器.

 

现在已经学了将近一个月了。在上一节课程里,老师无情的把我给赶了出来,这是我好久都没体验到的老师批评学生的感受了.这位老家伙对我说:"本以为接受过大学教育的人能更聪明,没想到还不如孩子,看你僵硬的手,还有也不刻苦!看起来态度也不怎么端正!"真是冤枉啊,我的态度是如此的极端的端正啊~~~笨,这个我承认,因为我老了,手老地像些枯树枝子.今天下午,我折腾了一下午,才把<欢乐诵>基本谈熟...哎,我的兄弟姐妹们,给我一点动力,希望能够在不远的将来,我能突破这个障碍!让我能健康地继续行走在人间.