如何建立和维护友谊——读《最好的朋友》有感

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最好的朋友读书笔记 |
分类: 绘本阅读 |
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这本书对孩子非常有指导意义,它可以帮助孩子认识到‘朋友’与‘最好的朋友’之间的差别,对于如何处理朋友之间关系也提出了很好的建议。和孩子聊天的时候,孩子说过在班级里谁是他最好的朋友,在足球队中谁是他最好的朋友,还说一些同学只是好朋友,但还不是最好的朋友,原来,在孩子心中,对朋友也有他自己的分类和定义呢。
在绘本《最好的朋友》中,火鸡图图已经有了很多朋友,可以陪自己散步、做美食、开派对,但它依然觉得孤独,因为它觉得自己没有最好的朋友。(这其实跟我们大人也是很类似的,工作中、生活中有自己不同的圈子,圈子里的人有共同的爱好和兴趣,但这些人只能说是伙伴,还不能称之为朋友,更不能说是最好的朋友,我想最好的朋友之间是平常也许没有那么多的联系,但想起来就充满了信任,心里话也可以恣意的倾诉,在朋友那里,我们可以得到指点和帮助。)
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一天,图图遇见了小小,一场不寻常的友谊之旅开启了。小小给图图带来了图图爱吃的栗子当礼物。整个夏天,它们俩一起吃浆果和栗子,一起睡午觉,讲故事,成了最要好的一对朋友。
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图图之前的农场里朋友纳闷整个夏天图图怎么都不见踪影呢?它们找到了图图和小小在一起睡觉,都冲上去嘲笑它们。
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小小很难过,让图图回到那些朋友中,此时图图却不离不弃,好朋友就是要这样共患难不放弃的。图图拒绝离弃小小,表明她的忠诚是值得信任的。
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小小呢,此时也不怕再次遭受嘲笑,勇敢去和那些朋友解释、并为图图进行辩护。
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于是图图的朋友们认识到他们仍然爱她,而她也爱他们——他们依旧是好朋友。出于对那份友谊的信任,他们甚至承认,小小不愧是图图最好的朋友。“图图是对的,”谷仓猫斑斑说,“她说得没错。她找到你,就是找到了一个真正的最好的朋友。”
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这本书吸引我和孩子的地方还有就是书后的英文,孩子上一年级了,正处于听说认的阶段,结合学校学的知识,我和孩子一起阅读,掌握了一些基本常见词汇的应用,遇到生单词也能用上学过的自然拼读方法把生单词的发音读出来,我觉得有这样一个锻炼的机会很不错。
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非常喜欢这本书,不仅仅适合孩子看,大人也能从中受益,让我们懂得如何交友,如何维护朋友之间难能可贵的友谊,令我欣慰的是,这套书全套已经买了,每一本都很不错,和孩子一起亲子阅读,一起提升自己。