最喜欢莫.威廉斯的低幼绘本了，象古纳什小兔系列，鸽子系列，是孩子百看不厌的绘本呢，孩子经常记得翠西的婴语，间或的说一说翠西的话，很有趣呢。这两个系列也基本是每个孩子都很喜欢的，经常和孩子家长聊，都说自家的孩子特别喜欢呢。

这次，幸运的阅读到大师的小猪小象系列，孩子乐翻了额天，我也跟着乐的哈哈笑。

看过莫.威廉斯的绘本，我最大的心愿就是珍藏大师的所有绘本图书！

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本次阅读的是其中一本《小猪害我打喷嚏》：小象和小猪是最好的好朋友。小猪找小象玩儿，可是小象不停的在小猪面前打喷嚏，以至于完整的话也没有办法说，而且大象的喷嚏威力惊人，总是把小猪喷到了空中，小象以为自己得了“小猪过敏症”，伤心自己以后再也不能和小猪在一起玩耍了。他只好去看猫医生，但他在小猫面前也是不停的打喷嚏，他又觉得自己得了“猫咪过敏症”。好在猫医生最后确诊说，小象只是感冒生病了。听到这个结论，小象特别高兴，他觉得自己又能和好朋友一起玩耍了，于是兴奋地跑去告诉小猪，结果，不幸的是，小猪这时也感冒了，被小象传染感冒了。

让我们一起欣赏一下莫.威廉斯大师那简洁有趣传神的插图、恰到好处的文字，看看故事内容是怎样的幽默、有趣、好玩儿吧。

1、相约出去玩儿

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故事的开头，憨态可掬的小猪，兴高采烈的去找自己的好朋友小象玩儿，不想，小象的回答“我想...阿阿阿”却让小猪迷茫了，纳闷小象到底想干啥。

2、小象怎么了？

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小象还是不停的阿阿阿，小猪更困惑了，猜想着小象的后面是什么话。是阿拉丁？是想说阿里巴巴？讲到这里，孩子也跟着小猪学说话，说的时候哈哈笑，小猪的联想力太丰富了。

3、原来是要打喷嚏呀

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小象终于说出来了，原来是要打一个打喷嚏呀。我和孩子都不由得想起自己打喷嚏的情景，还真就是这样子的呢，看，小象平时垂着的鼻子变得直直的，正好对着小猪，可怜的小猪被小象的“无敌大喷嚏”喷走了。

4、小象不停的打喷嚏

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小猪被轰上了天，小猪飞行的轨迹特别好玩儿，连续几个前空翻，孩子说，大象的喷嚏太厉害了，这么有劲儿……

5、小象伤心了

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小象看起来一点儿也不开心，他怀疑自己得了“小猪过敏症”，担心自己再也不能和好朋友一起玩儿了！两个好朋友只好无奈的分开了。

6、去看猫医生

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可是，小象还是不停的打喷嚏，小象又觉得自己得了猫咪过敏症。 

7、但实际上小象是虚惊一场，他只是感冒了。

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还好，猫医生告诉他只是 感冒了

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       8、

猫医生确诊小象是普通感冒而不是“小猪过敏症”，小象完全不顾自己在生病，飞快的去告诉好朋友这一重大喜讯：

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9、可是，故事在这里急转直下，被自己传染感冒的小猪同学坐在满地的擦鼻涕纸之间，祝愿自己健康！

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在看到最后一幅图时，小猪被小象传染也感冒了，我猛一看，第一次以为小猪在吃什么东西，后来以为是小猪在玩抽纸游戏呢，孩子观察仔细，他说，小猪是也感冒了，也不停的流鼻涕，所以他抽纸擦鼻涕呢。

我仔细一看，真的呢，孩子的观察力真好，观察入微，根据图片就明白了作者要表达的意思呢。

最后，小象知道自己不是得了“小猪过敏症”，高兴的去告诉小猪这个好消息时，让我也启发了灵感，告诉孩子，感冒生病打针吃药其实一点儿也不怕，看小象把这还当成是好事儿，其实，我们人类感冒，也是身体机能调节免疫力的一种机能呢。

故事仿佛意犹未尽，结尾处隐含的告诉我们，感冒了，要注意个人卫生，比如打喷嚏避开人群，用纸捂住鼻子，免得传染给别人。

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读完这本书以后，孩子不停的学小象打那种长长长长的喷嚏，“阿阿阿阿阿——”，然后好不容易， “阿嚏”，额，喷嚏打出来了，真舒服。一会儿孩子又变换角色，变成小猪，在床上翻跟头，模拟小猪被喷嚏喷上天的动作。

后来，我又发明了一个方法，当孩子不听我的时候，比如早晨不愿意起床，有时候不愿意刷牙，玩耍的时候不愿意回家，我就说，我得了“贝贝过敏症”了，不能和他一起玩儿，于是，孩子乖乖的就开始按照我的意思按部就班的做事了。再后来，孩子也学会了这个词儿，不想和爸爸一起玩儿的时候，就说得了“爸爸过敏症”。

通过这个故事，我们要让孩子养成良好的卫生习惯，告诉孩子感冒时带上口罩，打喷嚏时用手帕或卫生纸捂住口鼻，这样才能避免病菌随着飞沫散播，不会把感冒传染给家人朋友，更不要对着别人打喷嚏，否则把人吹跑了怎么办……

这本书的特点似寥寥几笔的简笔画，省略了多余的背景，文字也很简略，但恰到好处。焦点放在主角和彼此互动上，情节安排有趣、幽默，威廉斯很擅长用简单的文字和简洁的图画来营造幽默的气氛。

1、内容简单有趣，文字低幼生动有趣，充满欢乐，特别搞笑，不管是大人还是看了，都忍不住哈哈大笑。

2、文字印刷字体大而醒目，非常适合幼小衔接班的孩子认读汉字。

3、插图中小动物的表情也非常丰富，就看不需要大人讲解，孩子就能从图画猜出其心理活动及情节发展。

4、故事内容能很好的让孩子在笑声中理解友情，懂得尊重，学会交往和沟通。

5、夸张的动作和图画，让孩子小手跟着小猪点点点，体验小猪或哭闹或欢乐的心情。

6、插图寥寥几笔，省略多余的背景，文字也很简略，但恰到好处。焦点放在主角和彼此互动上，情节安排有趣、幽默，简单的文字和简洁的图画营造出幽默的气氛。

7、以幽默夸张的画面呈现出孩子感冒时候的种种心理，与孩子的生活经验紧密相连，帮助孩子了解打喷嚏、感冒的小常识，培养良好的卫生习惯。

8、 适合亲子共读，适合和孩子对话，一个人扮演小猪，一个人扮演小象，象演舞台剧一样，和孩子表现故事内容，并做出来书中形象的动作，很有趣的游戏呢。