一、制定好教研计划是做好工作的前提条件：

开学初，我们以《音乐新课程标准》为依据，以学校工作计划为指导，组织教研组全体成员学习《音乐新课程标准》，感悟《新课标》的理念，丰富组员的理论水平。结合《新课标》制定了切实可行的教研计划。

我们音乐教研组全组老中青共4位教师，分别是：组长王东凤老师、组员：洪力、华蔚、甘崇琴。华蔚、洪力两位老师都是中年教师，在教学中处处认真负责起着模范作用。甘崇琴老师是为满足唯一的一位青年教师，并是一位青年骨干教师，王东凤老师是一位老教师，曾经在普教部首届小学音乐教学优质课比赛中获一等奖。我们组全体老师敬业爱生、默默奉献，团结协作，模范的遵守中小学教师职业道德规范。认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式。并勇于在平时的教学中实践。形成和谐的学习型、研究型集体。

走进新课程，塑造自身的职业形象，大家利用课余时间及教研活动时间，认真学习了《走进新课程》、《音乐课程标准》、《中小学音乐教育》、《改进中小学音乐课堂教学的几点意见》、以及《一年级学习准备期工作》，等书籍，个人学习和集体学习相结合，边学习、边讨论、边交流，每一位教师都深刻地领会和准确把握了新课程的基本理念，以研究者的眼光审视和分析面临的问题，对自身的教学行为进行反思，重新认识自己在教育教学实践中所扮演的角色，以科学的态度，足够的信心和魄力，促使自身创造力的解放，和新课程共同成长。   

二、日常教研活动取得了扎实有效成绩

教研活动是我们组人员相互联系、交流教学信息、集思广益的好途径。大家一直认为：教研活动只有开展的扎实有效，老师们在每次的活动中才能有所收获，教研组才会有向心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。

具体来说，我们组从常规教研着手，以“备课、上课、评课”活动作为教研活动的核心。多年来，我校音乐科组每个教师每个学期都要上一节教学研究课，教师之间互听、互评，通过参与互动式讨论，使教师彼此分享智慧，提高教师教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、质量监控、课题研究等业务能力和水平。

另外：组长收集整理，根据教师提议，我们实施了“系列化教研活动”如：开展多形式的交流，困惑交流、教案交流、学习笔记与心得的交流、反思交流、总结交流、作业展览等，这些活动促进教师相互学习，取长补短，创设浓厚的研讨氛围；组织多形式的学习，理论学习、案例分析、现化教育手段的学习、相互听课学习，营造了浓厚的学习氛围，开阔了教师的视野，提升了教师实践能力；举行多形式的交谈，每次教研活动结束后，开辟了一个教师漫谈式沟通交流时段，大家畅所欲言，谈教学，谈课堂，谈学生，谈成功的经验，也谈失败的遗憾……困惑渐渐变得明朗，苦恼渐渐得到消除，研究的信心渐渐增强。

特别是在每次的公开研究课中，老师们首先对教材内容（选定的一课）深入钻研，从教学目标的整合上，精心选择教法，找准学法，安排教学流程。其他教师根据内容，各抒己见，共同商议，确定适合学情的教法、学法及教学程序。最后集思广益，修改教案，编写教学过程详案。执教时，全组教师随堂听课，课后大家根据教学效果进行评课。在课堂教学中，老师们都能根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。由于低年级学生贪玩好动，华蔚、王东凤和洪力老师能根据低年级学生特点在上课时，设计了适合低年级学生特点的教学内容。如：用优美的语言激发情感，让学生用自己的肢体语言体验音乐，以小组活动的形式创造音响等等。

每位老师为了提升孩子的学习兴趣，在虽没有网络和媒制作精美课件下，（因我们的音乐专用教师还没有网络）我们常常为上好一节课，自己动手画、剪制作教学图片，并整合其它科目，让音乐课堂上得更加丰富多彩，形式多样。由于教研活动开展的扎实有效，忙而有序，老师们能够真正地在参与、在研究，所以大大提高了我们组教师钻研教材、驾驭教材、组织调控课堂的能力。特别是甘崇琴老师，上学期在区音乐课竞赛中，欣赏课《尊鱼》一课中，在教研活动中，我们坚持集体备课制度，坚持集体说课，集中大家的智慧，做到锻炼一人，成长一群。同时，针对教学先试上课，组员进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行学生、教师间的互动，怎样让课堂充满活力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。

教材中哪些是重点难点？重点如何突出？难点如何突破？鱼儿在水中快乐的游、痛苦的游表演动作等等，我们都做了精心的集体备课，真正做到了集思广益的教学方案，在比赛中甘崇琴老师为我们组荣获一等奖的好成绩。正因为扎实地抓好了教研活动，所以在多次的区教研员老师的听课中，王东凤、华蔚、甘崇琴三位老师都是A等级（洪力老师的课教研员没听过）。

三、特色教研活动我们精心精力

我们音乐组的四位老师就好比四个音符，欢快的跳跃着。时而形成优美的旋律，时而构成和谐丰富的和声音程。音乐组是一个充满真情真意、充满温馨的家园。平时工作中，大家坦诚相见，相互协作，顾全大局。我们一切以学校为重，以工作为重，不管在什么时候、什么情况下，我们始终坚持学校工作第一，学生第一的指导思想。

在认真开展好教研组工作的同时，我们音乐教研组全体老师还积极配合学校工作，积极举行校园艺术节，通过各项文艺活动来丰富学生的校园生活，提高学生的艺术修养，也为我校挖掘了一批艺术新苗。活动的成功举办和音乐教研组的各位老师的努力协作是分不开的。经常我们教研组会接到临时的活动，如：教全校学生唱校歌、给校歌编排舞蹈动作，协作体育组搞好“阳光体育”活动，我们组还承担了教全校学生跳集体舞。无论是市里、区里、还是本校的活动，我们组成员都积极参与。每次我们一接到任务，大家就组织教研，一起研究活动方案，我们音乐组全体教师团结一心，群策群力。从氛围营造到渲染，从策划到组织，从指导到排练， 亲历亲为。查阅资料，齐心合力，出谋划策。

我们组老师也体现了成功的喜悦。

学校开设了合唱队、舞蹈队、戏曲表演队、竖笛吹奏培训队等兴趣课堂活动，学科组每位老师负责一个训练队，定时间、定地点、有计划、有目的地进行训练活动。每一次训练的时候，各兴趣小组的负责老师都能及时到岗到位，认真进行训练。到目前为止，合唱队、与舞蹈队、戏曲队正在进行紧张的训练工作，为本学期末的学生音乐节比赛活动做好充分的准备工作，争取取得优良的成绩

每学期我们还开展形式多样的学科活动，如：班级歌唱比赛，课堂竖笛比赛，还积极参加社区演出，学校艺术节等。积极组织学生参加的各类艺术比赛。老师的辛勤培育点亮了学生，也成就了自己。

四、建设学习型教研组积极参加课题研究，论文、教学案例参赛学习

1、以“科研领先，课题开路”

“科研领先，课题开路”是我们组在提高教学质量改革中的一个有效做法，为了探求一种新课目标、适应当今社会实际的文明礼仪教育的模式，我们组每人都有自己课题的研究，随着课题研究的推进，教师自觉地将“教学”与“科研”有机结合，及时解决课改中出现的问题，创造性地实施新课程，促进教师的专业成长，推动了学校教育科研的可持续发展。

上学期12月份华蔚老师的《音乐课堂教学与学生个性发展的实践研究》课题，获区课题立项结题二等奖的好成绩。2010.12.华蔚老师又在区课题立项《在倡导学生个性的课堂氛围中对学生进行课堂常规教育的实践研究》2010.12.王东凤老师《小学音乐课堂教学中如何培养学生音乐学习兴趣的实践研究》现正在区课题立项。2010.12.甘崇琴老师《？》现正在区课题立项。

2、积极参加论文、案例交流

上学期：华蔚老师的论文：《音乐课堂教学与学生个性发展的实践研究》获市论文三等奖。王东凤老师的案例《你就是一只小鸟》获市案例交流二等奖。王东凤老师的论文《像花儿一样绽放笑容》获市论文三等奖，《浅谈小学音乐教学中的模式教学》获省论文三等奖。

现在，我们的3个区课题立项课题都在中期汇报中，研究中。全体教师做到在学中研，在教中研。人人有研究，人人有课题。

五、本学年取得的成绩

在课外艺术教学方面，我们也一直积极努力，发挥特长，做着我们的工作。不仅丰富了学生们的校园生活，更在学校的各个活动中尽情地展演，表现卓越。

1.音乐组教师共同探讨了新课标后新的理念，潜心钻研如何上好每一节音乐课。　　

2.每月按时进行教学常规检查，效果较好。　　

3.指导学生开展了各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。　　

4.在音乐活动中，挖掘了学生潜力，发现了特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员等，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，让他们在活动中体会成功的喜悦。　　

5.全校学生音乐成绩比较乐观。

6、合唱队（舞蹈队伴舞）获区合唱比赛一等奖。同时还获市合唱比赛二等奖。

7.戏曲队《芦苇疗养院》获区戏曲比赛一等奖。

8.舞蹈队代表校配合区演讲比赛获区一等奖。

9、校团体操区一等奖。

10、全校校歌的演唱、编排动作。

11、配合校各班古诗文的演唱比赛排练节目，担任评委。

12、校园集体舞的排练。

13、正在进行的合唱比赛排练，争取取得好成绩。

以上每一次的活动，我们组成员从未耽误教学任务，每次的活动排练都是老师自己利用休息时间加班加点的工作出来的，我们利用一切可以用起来的时间，如：早上让学生早点到校排练、中午吃完饭午休时间排练、下午放学排练等等。

尽管给老师们繁忙地工作又增加了许多的负担，但从我个人的想法上和老师们的话语中，我可以感到通过每一次活动的开展我们都收获了很多，如果说在这些活动中我们付出了很多，我想说我们得到的将更多。同时也使我们音乐教研组具有了更强的凝聚力

六、今后努力方向

我们音乐组全体成员，精诚合作，辛勤耕耘，取得了可喜的成绩。展望未来，我们更有信心，也对自己提出了更高的要求，我们将努力使我们的工作再上一个台阶，用我们辛勤的汗水，浇灌艺术之花，开遍校园。一学年来，教学教研成绩在取得的同时又将成为历史，面对未来，我们组全体教师将以更大的热情投入到工作中去，为我校艺术教育工作的进一步提升作出自己应有的一份贡献。

                               音乐教研组   王东凤

                                  2001.6.