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银行网点厅堂销售与服务技巧

(2012-07-24 10:52:53)
标签:

银行网点服务

关键时刻

网点转型

杂谈

课程名称:《厅堂销售与服务技巧》

合作讲师:周薇

培训对象:面对银行网点柜员、大堂经理、理财经理

课程大纲

第一部分  网点现场营销策略分析

1、网点阵地战场与游击战场

2、网点闲时与忙时营销策略

3、产品相对应客户群分析

第二部分  大厅客户识别技巧(一看、二问、三验证)

    看的艺术(通过客户年龄进行识别,通过客户的穿着打扮进行识别,通过一些巧妙的提问来进一步验证是否属于目标客户。)

    问的技巧

验证的重要意义

第三部分  网点人员主动营销意识及完美的MOTIVE六步营销法

1Motivation Principle——动机原理

       A、现实需求、潜在需求和休眠需求

       B、关注需求动机

       C、主动营销的概念

       D、识别动机,才有更多的商机

       E、动机原理的口诀

2Orientating Skill——定向技巧

       A、定向的含义

B、先梳理心情,后处理事情

       C、出语不凡开场白

----良好的精神面貌是块很好的敲门砖

----吸引人心的电话开场白:提问法、请教法、利益优先法、赞美法、感谢法、建议法、熟人法等

D、销售的“学问”——学会发问

E、同理心

F、赞美的威力

G、定向技巧的总结

3Tracing Relations & Inspiring Requirement——追踪关联和启发需求

       A、追踪关联

       B、启发需求

C、建立完美匹配

4Value Show——价值展示

       AFABE法则

          ----Feature  产品特色

----Advantage  产品优点

----Benefit  产品优点能给客户带来的好处

----Evidence 相关佐证信息

----FABE法则范例分析及讨论

----FABE法则模拟训练

       B、太极推销法

5Enable Trading——使交易成为可能

A、发现购买信号

       B、提出购买请求

       C、如果不能提供客户想要的……

6情景营销模拟训练

A业务咨询

B业务投诉

C业务申请

D业务取消

E其它情况下的主动营销

 

第四部分  厅堂服务制胜

一、认知大堂服务

二、银行服务的定义

三、卓越服务的范畴

(一)服务的特点(案例1:大堂经理把不同的业务推荐给不同的客户,提供差异化的服务,案例2:理财经理在卖基金的同时也销售出去服务,服务具有同步性。)

(二)什么是优质服务(案例1:与政府部门等打交道类似于冷淡型服务,案例2:房地产公司更类似于友好型服务,案例3:各大银行在去年更类似于生产型服务,案例4:深圳宜家家居的优质型服务。)

(三)认识客户(案例:几年前银行的储户与现在的客户的差别)

(四)客户需求认知(案例1:马斯洛的需求理论,案例2:中行的VIP客户。)

(五)服务的终极目标----客户忠诚

四、  银行网点大堂服务的关键时刻

               (一)主动接待客户(案例1:新乡中行一位男柜员在接待客户的表现,案例2:当我们成为客户走进一家网点的时候。)

(二)了解、分析与挖掘客户(案例1:在公园的一对情侣,案例2:是医生还是药房的促销员。)

(三)积极响应客户需求(案例:去餐馆吃饭受到不同的待遇)

(四)引导与分流客户(案例:深圳交通银行的大堂宝安的姿态。)

(五)业务、产品的推荐(案例:FABE说业务的方法)

(六)客户送别(案例:一位银行员工想温馨提示客户)

五、投诉抱怨处理技巧

1投诉抱怨处理之道篇(分析客户投诉原因)

          (一)正确看待客户投诉(案例1:在2007年广东省内最大的一起投诉案例,案例2:一位深圳的老人家在肯德基的遭遇。)

  (二)客户投诉原因剖析(产品角度,服务角度,其他原因)

  (三)客户不满的等级(案例:一个9岁的孩子跟妈妈去迪斯尼乐园游玩)

  (四)客户希望得到什么(案例1:一位银行老总分享在移动投诉的经历。案例2:某支行遇到了一位难缠的客户。)

  (五)我们能做什么(案例:银行员工倾听客户的重要性)

  2投诉抱怨处理之术篇(投诉处理方法、技巧)

  (一)投诉抱怨处理步骤(案例1:倾听的五个层次,案例2:一个大学生给父母的一封信。)

  (二)投诉抱怨处理常见问题(含糊其辞、以己度人、滔滔不绝、钻牛角尖、见林就入、冠冕堂皇。)

  (三)投诉抱怨处理经典战术(奉若上宾、笔下乾坤、以静制动、以退为进、借力打力、另起一行、出奇制胜、移情换景)

五、授课方式

集中授课为主、小组讨论,小组演练,案例分析

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