今天把第一节课的表格作业打出来做，没想到啊，听是一回事，打出来做是另外一回事。还挺有启发的。

首先做了HBDI的一个简版。我比较明显的优势就是C和D了，也就是文科脑。挺有意思的，我中学时期就知道自己是挺明显的文科脑，但因为理科也好，又上了理科班、进入了理工科大学，慢慢以为自己理工科应该也不错，应该是平衡的。一测之下，蓝脑和绿脑低得可怜，而红脑黄脑优势明显。建筑师、规划师、作家这类职业是挺适合我的，不知不觉走上了合适的道路。

相反，分析、逻辑、理性思维和组织秩序在我这里都很缺。

其实也有学生反映过，觉得我逻辑性很强，课讲得很理性。白饭说过，这方面是有可能习得的。

但数字和细节是真心不爱。

全版的测试好贵，等有一个契机再做吧。

另一个作业是时间管理现状表。表格一填，立刻觉得有问题。

首先我一直苦苦挣扎于工作时间太少。但在有效时间，发现自己只是模模糊糊地上下午上班，至于班上如何分段，每一段完成什么，则没有具体的打算。所以可能浪费了很多，没什么结果。

看来我只是挣扎于没有时间和舍不得用时间，却并没有把宝贵的时间用好。

另外，健身，我并没有排进时间表里去，表面上看对健身很重视，实际则不一定能抽出时间，也白搭。

无效时间呢，晚上有2.5个小时，同时用于看小孩和娱乐，这也是无奈之举，陪小孩睡觉，不得已刷刷屏幕，好像也正常，也不必那么可惜。

当然无效时间也不止这些，如果把家务算上，还有好些用来采买、整理、做饭、陪小孩玩。这些必要的家务对个人的发展全是无效时间。但对一个中年妇女则只有唏嘘。

碎片时间，我还没有写上去，到处是碎片，无从收拾起……

我立刻有了一个立竿见影的优化方法。工作时间分段，我会把写作、写书、项目优化全部排进去。说干就干。