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1、你为什么支持校园霸凌？

答：不，我不支持校园霸凌，我旗帜鲜明反对校园霸凌。

2、那你为什么认为中关村二小的不是霸凌？

答：我没有说一定是或一定不是。我只是认为霸凌有一个国际比较公认的标准。中关村二小事件是否属于霸凌，要看是否符合这个标准。

3、我小时候就曾有过被霸凌的经历！你知道我当时的痛苦吗？

答：深表同情，致以安慰。但这与中关村二小事件是否属于霸凌没有绝对关系。你小时候经历过霸凌，并不意味着二小事件一定是霸凌。同理，你小时候没有被霸凌过，也不等于二小事件就一定不是霸凌。每个具体事件具体分析，你举再多自身的例子也无法说明二小事件是霸凌。

4、但这说明霸凌是普遍存在的现象！

答：可以认为是。但即便如此，每个事件仍然需要具体分析，不能因为广泛存在就断定某一具体个案一定是霸凌。

5、你是不是没孩子？你有孩子你就懂了！

答：我有孩子，爱自己的孩子。但我还是认为，具体事情具体分析。不能因为自己有孩子、爱孩子，就可以做任何事情。我的孩子是孩子，别人的孩子也是孩子。

6、你孩子头上被扣一个屎纸篓你就知道了！

答：我不希望你的、我的、任何人的孩子被扣屎纸篓。不管如何，扣屎纸篓（二小校方调查引述对方孩子说法，认为是朝厕所隔间扔了个纸篓，这和扣屎纸篓有较大差别，但姑且认为疑点利益归于受害方家长）是大错特错的，犯错的熊孩子应该诚恳道歉，直到被侵犯的孩子接受道歉为止。

但这是否属于霸凌，需要讨论定义。不是因为算不上霸凌就不需要道歉，也不是因为必须道歉就一定必须是霸凌。

7、你为什么站在熊孩子一边？

答：我没有。可以很肯定地说，我很讨厌熊孩子，包括但不限于高铁上不戴耳机看ipad的熊孩子、偷走你家手办电脑手机玩坏的熊孩子、欺负弱小的熊孩子。我只是对熊孩子是否都要被定义为霸凌，有自己的想法。

8、你怎么知道他们是只有一次？谁知道有了一次会不会有下一次？

答：我不知道，你知道吗？如果有，请提供证据。如果没有，不能以“莫须有”定罪或者“以后可能会”预防定罪。疑罪从无，不能脑补，否则无限推论下去的话那这俩孩子估摸着要变成十恶不赦希特勒。

9、一次伤害可能已经足够大！

答：同意。如果造成足够身体或精神伤害，我支持直接法律提告，让熊孩子接受法律制裁，刑事不行告民事，孩子还小告监护人。你看，不用把他们定性为霸凌，也可以是大坏事。

但从美国政府反学校霸凌网站给出的定义来看，霸凌强调两个要件：1、强弱势力不均衡，一方强，一方弱；2、长期持续，或至少有长期持续的潜在可能。（链接：https://www.stopbullying.gov/what-is-bullying/definition/index.html）

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中文定义大家也可以查，一般也都会强调这两个概念。

10、为什么要把霸凌定义抠得这么死！

答：具体定义可以讨论。定义往往是权衡多种因素的结果。定义太宽，什么事都是霸凌，或者定义太窄，什么事都不是霸凌，都会带来很多实操的困难。我认为美国反霸凌网站的定义相对来说权衡较好。

小学的管理难度，这个我相信小学老师会比我有发言权得多。假设今天你和同学打闹（假设，不是说二小的就是，同学间非霸凌的打闹总是存在的），对方家长坚持认为是霸凌，那作为没有执法权的学校管理方怎么办？你们深思过吗？

11、被霸凌者认为是霸凌就行了！

答：从被冒犯者的角度来确定冒犯成立，这当然有其道理。但在霸凌问题的讨论上，这样会带来的实操困难很大。

每个人有个体差异，听说过玻璃心吗？还有厚脸皮呢？那按照玻璃心的标准，那可能无时不刻都被霸凌。如果按照厚脸皮的标准，那哪里都没有霸凌，人间一片和谐。问题来了，究竟按照谁的标准？

还有，不知道人间险恶的善良朋友，有没有考虑到有一种事情叫诬告？你曾被诬告过吗？现在假设你孩子的同学诬告你孩子霸凌（again，这与中关村二小事件无关，只是一个假设，我绝没有说该事件家长诬告的意思），你孩子辩解说没有，举出证据一二三。问题是中央已经决定了，是否霸凌只能提告者说了算，只要他说是就必须是，所以你孩子的所有辩解通通反弹、证据通通无效？你这时又是否接受？

12、那学校可以监管孩子，不让发生这样的事情啊？

答：理论上可行，实践中困难。老师少，学生多，主要靠平时教育，但不可能时时刻刻、任何地方都管到。老师再多也不管用，英国那么多贵族公学，霸凌事件一样不少。

其实大家如果是家长，想想自己的熊孩子，很多一个都管不好呢，更何况老师总是一对多，有时候我都替老师头疼。

13、那学校难道一点办法都没有？

答：有。加强平时教育，普及霸凌概念，提醒同学注意。出了事情迅速批评灭火，帮助家长们调解纷争。再就是注意公关措辞，避免激怒大众（其实这次很难，因为大家把对霸凌的火气都撒在这个典型案例上了）。

但更多的就比较难办。你要求学校认定这个孩子就是“霸凌坏分子”，学校该怎么办？给他挂个犹太大卫星，以表示他是坏分子？还是挂个牌子游街示众？至于赔偿医药费这个事情，学校就更没法答应了，它又没执法权，怎么答应？它答应了也不管用啊，它只能协调调解。

归根结底，学校从来不是、也不可能是天堂。孩子身上有天使般的纯真，然而因为他们是人，也就有很多恶魔的天性。社会拥有的黑暗，学校里并不能因为是学校就幸免，这就是人性残酷的真相。