我先转载一个小故事，也是网上看到的，我看完后，深有感触。下面是故事：

　　在自然界当中，有一种十分有趣的动物，叫做大黄蜂。曾经有许多生物学家、物理学家、社会行为学家联合起来研究这种生物。

　　根据生物学的观点，所有会飞的动物，其条件必然是体态轻盈、翅膀十分宽大的；而大黄蜂这种生物，却正好跟这个理论反其道而行。大黄蜂的身躯十分笨重，而翅膀又是出奇的短小。依照生物学的理论来说，大黄蜂是绝对飞不起来的。

　　而物理学家的论调则是，大黄蜂身体与翅膀比例的这种设计，从流体力学的观点看，同样是绝对没有飞行的可能。简单地说，大黄蜂这种生物，根本是不可能飞得起来的。

　　可是，在大自然中，只要是正常的大黄蜂，却没有一只不是飞行的高手。它飞行的速度，并不比其他能飞的动物慢。这种现象，仿佛是大自然和科学家们开了一个很大的玩笑。

　　最后，社会行为学家找到了这个问题的解答。那就是，大黄蜂根本不懂“生物学”与“空气动力学”。每一只大黄蜂在它成熟之后就很清楚地知道，自己一定要飞起来去觅食，否则就必定会活活饿死！这正是大黄蜂之所以先天条件不满足但仍能够飞行的奥秘。

　　社会行为学家给出的答案并不是那么令人可信，但我们不妨随着社会行为学家的思路朝另外一个角度来设想。如果大黄蜂能够接受教育，懂得了生物学的基本概念，了解了空气动力学，而且也很清楚地知道，自己身体与翅膀的设计，完全不适合用来飞行，那么，这只学会告诉自己“不可能”会飞的大黄蜂，你想，它还能够飞得起来吗？

　　故事到此结束，各位朋友，你看完以后，有什么体会？假若你把故事中“大黄蜂”换成孩子，把各科学者对“大黄蜂”的评论，换成你对孩子的目标或者是各种帮助，那是否能得到本故事中同样的结论？也许，你对此不屑一顾，说两者无法对比。

　　现在的孩子，基本都是独生子女，每个孩子都是一个家庭的中心。父母基本上都想尽办法让孩子出人头地，为此提供一切可能提供的条件。也许，你的孩子未来有较好的学习成绩，但他们真的会“飞行”吗？

　　也许，我们要回到自己一个问题，我们到底想把孩子培养成什么样的一种人？是希望未来啃老，还是孩子自己会独立飞翔？我想，所有人都希望的是后者，但要孩子成为这样的人，他们需要具备什么？首先，我认为孩子必须先成为一个真正意义上的“人”，其次在这个基础上有丰富的知识，这样才能培养出合格的孩子。

　　或许，作为家长，总觉得孩子需要“新”的翅膀，在他们还不具备飞行的时候，就让他们走入社会，同时，也把孩子作为自己可以炫耀的“物品”。家长们在不经意间，接受了许多“不抢跑”就不能获得第一的思想，但却忘记自己还是一个“人”。

　　而我希望每一个孩子在他们“成熟”之后，需要非常清楚地知道，自己一定要飞出去觅食，否则就必定会活活饿死！对于这些孩子，就需要像大黄蜂一样，就必须知道自己是一只“大黄蜂”，翅膀虽然有缺陷，但我努力后就能飞！孩子没有健全的人格和勇气，永远充满希望与期待，是“不可能”学会飞行的。

　　最后，借用《隋书·樊子盖传》中说的话，与各位家长共勉：“德才兼备者谓之圣人，有德无才者谓之君子，无德无才者谓之庸人，有才无德者谓之小人。”

　　本人强力推荐我写的《必读育儿知识：关于孩子教育中的父权问题》，这是关于父亲参与孩子教育的重要文章，虽然长，但请各位爸爸读一读。

　　如果来看的朋友们，有什么关于孩子教育方面困惑，欢迎给我留言，我尽可能帮助大家解决，谢谢！

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