今天是幼儿园陪园的第三天了，老师开始逐渐引导家长和宝宝分开，让宝宝独立完成一些日常的事情，需要帮助的时候，让老师来帮忙，家长都远远的看着。

    其实这种距离上的分开，从第二天中午就开始了，午饭的时候，园领导进来看看孩子情况，分散着和家长聊天，尽量多告诉我们一些园里的情况，让我们家长放心。副园长和我说话的时候，我的眼睛一直盯着道道，时不时的还伸手过去帮忙吃饭，副园长把我拉到一边，对我说，让他自己吃饭，必要的时候老师过去帮忙。同时也把我周围的几个家长一起叫过来，对我们说：给孩子空间，让他们自己完成，他们完全有能力自己吃饭，当他们独立做好一件事情的时候，他们会非常有成就感。不要小看我们这些宝贝们，他们的能力完全超乎大人们的想象，放开家长的手，让他们接受锻炼，过段时间你们就会发现，自己的孩子变化很大，那时候你们就会感觉现在的放手是非常正确的。

    园长说话的空，至少也得5、6分钟了，道道闷着小头自己吃饭，老师偶尔过去帮一下忙，当老师用勺子盛起米饭送到他的口里的时候，道道没有拒绝，也没有找妈妈，张开大口就吃了，老师给了他一个大拇指，夸他棒棒的，他美滋滋的低头继续吃。这对于道道来说是历史性的突破，开天辟地头一次啊！以前亲子班的时候，也有老师要帮道道吃饭，道道不是大叫就是找妈妈，眼泪哗哗的，好像老师要欺负他似的，吓得老师不敢碰他。这次老师过去帮忙的时候我心里直打鼓，没想到他欣然接受了，真是长大了，给妈妈一个大大的惊喜和意外！

    今天第三天陪园，早晨一进教室，老师就小声的告诉家长尽量离孩子远一点。道道洗手、挂小毛巾、把杯子放到杯隔里都是独立完成的，从洗手间出来就去找玩具玩了，挑连选去，竟然拿了一个套塔坐了下来，我知道他的目的不是为了玩套塔，而是昨天别的小朋友玩的时候，他发现套塔中间的木头棍能拿下来，和家里的不一样，昨天那个小朋友一直在玩，他没有等到，所以今天一大早就记得这事，呵呵，小孩子的记忆力真是强。

    看到道道自己拿着玩具坐下了，一位老师坐到了道道身边，和道道一起玩套塔，我远远的看着他们，道道很警觉的抬起头到处找我，看到我在一个角落里，就朝我招手，让我到他的身边，还给我拿了一个小椅子放在他的旁边，说就坐着里。老师用各种话语吸引他，说的什么我听不清楚，只看到他慢慢的坐下来，和老师不停的对话，差不多能有7、8分钟，他们一直在交流，这段时间我目不转睛的盯着儿子，看到他的小手在比划数字，他的小嘴唇在不停的动，他的眼睛在老师脸上划来划去，很专注的样子。

    道道又开始找我了，这一次他朝我很大的声音说：“妈妈你过来，你离我太远了，近一点，坐我旁边吧！”整个教室的家长和老师都听见了，大家都笑了。我走到他的身边，对他说：“道道很棒，妈妈一直在看着你呢，妈妈离你很近的！”老师站起来，对我说：“他会数数，认识套塔上所有的颜色，还用英文数给我听，很棒啊！”我知道老师的这种夸奖是说给道道听的，一个马上就要三岁的孩子，数数和颜色都是最基本的事情，感谢老师和我们家长一样，都在尽最大的努力帮助孩子。

    道道秉承了一贯的作风，不参加音乐律动。小朋友跟着老师学小鸟飞来飞去，学兔子跳来跳去，头拽尾的开火车，他都拒绝参加。老师说随他去吧，以后慢慢的他会喜欢的，不要着急。

    自由活动的时候，他虽然自己跑来跑去的，但是眼睛的余光一定要我在他的视线范围内，看到他聚精会神的在玩一个玩具，偶尔会抬起头来看看我，忽然发现我不在原来的位置上了，眼睛里立马显示出焦急，继续寻找，如果找到了，会很开心的朝我笑，如果没有找到，眼睛里会由焦急变为害怕，慢慢的眼泪就会充盈，我赶忙跑到他的身边，告诉他妈妈口渴了，去喝了一点点水，他会含着泪朝我笑，埋怨我说：“妈妈你怎么老离我那么远，近一点！” 他会用他的小手拉住我的手，把我的手放在他的脑袋上，要我用手摸着，然后很温柔的说：“道道乖，道道好好的跟妈妈说，道道不哭！”生怕一不小心惹我生气，我会弃他而去。

    每到这个时候，我就强忍住自己的眼泪，心疼的看着他，这瘦弱的小肩膀马上要独立承担这一切了，我怎么才能帮助你啊！让你少一分惊恐，少一分害怕，少一分痛苦……

照片还是手机拍的，最后一天我再拿大相机去拍照。

和老师一起玩套塔

大家围圈圈做游戏

自己吃饭