方块字之基石
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近来,读了几本书,懵懵懂懂有了一些认识。从古至今,我们很多先贤们为今人架构了形形色色的社会框架,建立了形形色色的群体模式,使得这个地区经济发展了,人民富裕了,社会进步了,不可否认的呈现出螺旋发展的势态。子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”纵观千年中国文化,可以简单的划分为三个阶段。
第一阶段:古典的学说阶段(原儒)。这个阶段的时间点,始于战国时期到汉朝。
第二阶段:国学阶段(新儒学)。大致到大明
第三阶段:新国学阶段(强调中学为体,西学为用)。至今
第一阶段:古典的学说阶段(原儒)
这个阶段的时间点,始于战国时期到汉朝。
公元前500年左右,地球历史上几乎同一时期,在不同文明之间同时诞生了非常著名的思想家。在中国有孔子,印度有佛陀,希腊有苏格拉底等,这种在各个文明中爆发的觉醒被称之为终极关怀觉醒。在中国,春秋战国时代是一个是百家争鸣、人才辈出、学术风气活跃的时代,以孔子、庄子、老子、墨子等等一批哲人提出了各自的思想。正如章太炎先生所论述:“孔子至战国,学说纷起,都有精辟的见解”。这种爆发是凝聚了中国夏商周近千年的积蓄而产生的,也伴随着汉字文化的成熟,这一东亚文明的基础而产生了古典学说。特别是孔孟的儒家学说,强调了君君臣臣、父父子子的宗法制度,重农轻商的经济制度,这些构建了超级稳定的基于农耕文明的家庭伦理和政治伦理制度,维护了君主的江山社稷,时至今日已达到了两千年之久。同为显学的墨子学派则宣扬天志鬼神,即“天之有志——兼爱天下之百姓。因“人不分幼长贵贱,皆天之臣也”,“天之爱民之厚”,君主若违天意就要受天之罚,反之,则会得天之赏”。等等。以兼爱为核心,强调强本节用的经济观和尚贤的人才观。当时有“非儒即墨”之称。秦汉以后,墨家的思想逐渐消失了。道家的庄子,强调人生最高的境界就是道的境界。认为真正的自由是“无待”的,它不依赖于任何条件。无待就是通过“心斋”与“坐忘”来实现。他的“内圣外王”思想对儒家影响深远。诸子百家,塑造中国人的精神世界。
大汉时期,文帝、景帝实现了“文景之治”这一盛世。“文景之治”的主要措施有: 1、实行轻徭薄赋,减轻人民负担。 2、鼓励生产、发展经济,扩大税基,增加政府财政收入。 3、厉行节约,禁止浪费。 4、通过“贵粟”政策,提高农民收入。5、实行集权与分权相结合的管理体制,逐步加强中央集权。班固《汉书·公孙弘传赞》曰:“汉兴六十余载,海内义安,府库充实,而四夷未宾,制度多阙。”在歌舞升平的后面,掩盖着危机。为了励精图治,汉武帝采纳了董仲舒的建议。据《汉书·董仲舒传》所载,汉武帝 “立学校之官,州郡举茂才(秀才)孝廉,皆自董仲舒发(倡议)之。”实现了皇权神授、大一统的帝王体系,在强化了宗法伦理、三纲五常、罢黜百家、独尊儒术中把儒家学说推向了中国历代王朝所标榜的正统思想之位置,当时,(董)仲舒说上曰:“秦用商鞅之法.改帝王之制.除井田.民得卖买.富者田连阡陌.贫者无立锥之地.汉兴.循而未改.古井田法虽难猝行.宜少近古.限民名田.以赡不足.塞并兼之路.然后可善治也。也就是说明了实行改革的必要性。这使得帝国经济空前发展,开创了汉帝国极盛时期,完成了丝绸之路、张骞出塞等大事件。丝绸之路达到西域、到达罗马帝国。
这几日,电视台奥秘节目栏目中正在演播,在南昌发掘南藩海昏侯刘贺大墓的节目,刘贺是汉武帝刘彻的兄弟。出土了竹简、随葬品等,实证与史料互相印证,展现了公元前140多年汉帝国的富庶。就文化上来看,正如章太炎先生所论述:“汉初期治经,后汉武帝学校只许经学,废除诸子百家。”

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